韩国作为中国的邻国，自中国入世后长久以来两国的合作和经济文化交流更频繁。汉语作为第二外语在韩国流行发展已是大势所趋，我们对韩国汉语教育的研究也必须给予一定的重视并与时俱进，才能进一步保持汉语在韩国发展的繁荣势头，让汉语成为韩国第二外语学习者最多的一门语言。教材作为教学过程三大要素之一，它的重要作用是不容忽视的，因此对于学习者来说，一套完善的教材不仅能够帮助学习者增强他们对汉语学习的兴趣和信心，而且能够帮助学习者进行有效地预习和复习知识进而更快更好地掌握汉语。本文经分析发现在韩国出版的中学现阶段的汉语初级教材色彩丰富、设计感极强、图文并茂，有的教材还附有影音材料的光碟并且光碟与教材内容紧密配合，使得课堂教学更加生动富有趣味性。但同时初级汉语教材的内容还存在一些问题，因此汉语教材尚有待完善。韩国的汉语教材在教材语法编写方面难易度适中且语法知识点复现率较高,但是语法解释过于简单；文化内容丰富，但是跨文化交际内容较少；练习题数量偏少,题型过于单一。针对以上问题,根据对外汉语理论以及前辈们的教学经验,本文对仁川初中常用的两本汉语教材进行了分析并提出了针对韩国汉语学习者的教材使用建议,希望可以对韩国初级教材的编写尽一点绵薄之力，能够对两本教材的使用者们和编写者们有所启发。