武警部队的院校诞生于世界新军事革命和我国军事战略转移的关键时期，形成和发展于改革开放和社会主义市场经济的新形势下。在转型时期军人道德品质和其他社会群体的道德观念一样也发生了巨大的擅变，并呈现自己的特点；倾向于个人价值实现和对社会贡献结合起来，但有忽视道德价值的倾向；赞同集体主义的道德原则，但也出现了个人主义、拜金主义和享乐主义倾向；更加注重现实理想，出现了信仰缺失的倾向；道德品质处于经验水平和理论水平之间，道德行为能力有待提高。 我国传统军人道德博大精深、源远流长，伴随着古代军事实践的不断推进与演变，形成了传统军人特有的道德意识和道德信念。其所包含的主要内容有：精忠报国的爱国主义意识、浩然正气的坚贞崇高之气节、天命服从的纪律意识、苦其心志的艰苦奋斗精神、爱军习武的尚武精武精神以及军事学校中教师的力行身正作用。本文探讨了这些传统军人道德的历史渊源，分析了军校教育的现状，对如何继承和发扬优秀的传统军人道德，使传统军人道德更具有时代特征和新的生命力，提出了利用传统文化特质强化军人道德教育效果，提高军校学员的文化素养；融合传统民族精神，塑造军校特色的精神文化；提升军校学员的人文素养；培养军校学员整体的道德认知与判断能力等方面的改进对策。