随着时代的飞速发展,社会对人才能力的需求也慢慢发生了变化。软技能和硬技能的掌握是影响孩子未来发展的重要因素,软技能的影响呈上升趋势,逐步占有主导地位。创造力的培育是提升软技能的重要部分,如何打开学生的思路,提高他们的创造性思维是当今教育研究的方向。这就要求我们寻求新的教学方法和新的学习形态以适应当今社会新的需求,新的变革。新型教学模式将孩子带出教室,在室外的教学场所学习知识,让学生和学生之间,学生和老师之间能够更加有效的进行交流。校园中开放空间的设计,能够为学生提供自由度更高的学习空间,让他们主动学习,激发学生的创造力。因此,如何进行中小学校园景观规划和设计成了十分重要的研究课题。本文以中小学校园景观设计为研究对象,对教育理论,青少年心理行为理论,建筑规划等多方面领域的理论进行分析,搜集了大量国内外中小学景观设计相关文献及设计案例。通过对济南当地多所中小学校园景观现状进行实地调研,以及对使用者进行问卷调查,本人了解了目前济南市部分中小学校园景观设计中存在的问题。通过归纳整理,将中小学校园景观设计的主题要素分为校园开放空间和中小学校园景观设计要素两部分进行分析,深入探讨校园景观设计的内容和意义,提出合理的建议,并结合工作实例,将研究融入实际项目,探讨其实施的可行性。以便在今后中小学校园景观设计工作中能够更好的设计出符合社会发展背景和学生心理需求的景观环境。