教育在经济和社会的发展当中所起的作用可以说是毋庸置疑的,教育公平也是社会发展的必要保障,对我国构建社会主义和谐社会具有基础性的影响。教育的公平发展给经济的发展输送了大批的人才,经济的增长又促进了教育的公平发展。辽宁省农村义务教育中的非公平问题在城乡义务教育的差距当中明显的表现出来,已经严重的阻碍了义务教育的公平发展。辽宁省处在振兴东北老工业基地的大好时期,应该认识到教育在经济发展中的重要作用,认清农村义务教育存在的问题,大力发展教育,为从振东北老工业基地储备好大量的人才。本文立足于辽宁省农村义务教育发展的现状,运用罗尔斯的正义原则来进行分析,探讨,力图在对辽宁省农村义务教育已经存在教育非公平问题的研究过程中,提出一些想法和观点,以期待能解决辽宁省农村义务教育的非公平问题。本文分四个部分。第一部分绪论,主要阐述了本论文的研究意义,研究方法以及国内外的研究成果综述。第二部分为相关的理论依据和相关的概念,其中包括:罗尔斯的正义原则,教育公平的内涵,农村义务教育公平的内涵。第三部分论述了辽宁省农村义务教育的发展概况,并且分析了其中存在的问题。第四部分主要针对辽宁省农村义务教育存在的非公平问题进行了原因分析。第五部分提出了具有可操作性的对策,以解决辽宁省农村义务教育当中出现的非公平问题。