幼儿责任心是指幼儿在社会交往中,对自身应承担的各种责任的自觉意识和自觉态度。责任心是幼儿社会性品质的重要组成部分,培养幼儿的责任心有助于其社会性发展和人格健康发展。因此,本研究尝试利用亲子活动这一教育形式,探究相应的责任心的培养途径,研究结果可为家长及幼儿园的责任教育方式提供借鉴。本研究运用亲子活动的形式对幼儿进行责任心的教育,利用亲子活动种类丰富,操作方法简单,实施效果较好等优点,从幼儿责任心的对己责任、家庭责任、团体责任、社会责任四个维度出发,编制本研究所需要的活动方案。在文献研究法、问卷调查法及观察法及基础之上,本研究选取济南市市中区某幼儿园的两名幼儿为研究对象,其中一名为中班幼儿,另外一名为大班幼儿。在培养前进行责任心前测,干预完成后一周再进行后测。在此基础上,由个案幼儿家长为主导开展了为期12个周的的培养实践,活动结束后,结合量化考察和质性分析共同检验活动的实际促进效果。经过培养的个案幼儿责任心水平有了明显的提高,个案一丫丫在家里已经会主动整理自己的书包,玩完玩具后主动收拾玩具,在做自己的事情的时候向家长求帮助的次数也明显减少,在家长帮助后,会说“谢谢”;个案二浩浩在对己责任和家庭责任上的进步尤为明显。将自己的事情推给别人的次数减少,自己的事情自己做的次数明显增加,在家里,浩浩还会主动帮助妈妈照顾弟弟,家人喜欢吃的东西也做到了牢记于心。根据研究结果,笔者分析,亲子活动可以有效地促进幼儿责任心发展,此外,在促进亲子交流等方面,亲子活动也起着十分重要的作用。家长及幼儿园在进行幼儿责任心培养时,应注重创建和谐的家庭氛围,开展亲子活动时应注重交流和延伸,家园共育,促进亲子活动的教育功效最大化。