随着改革开放的进一步深化,中国经济发展,综合国力逐渐增强,国际地位不断提高,越来越多的外国人选择到中国留学。而重庆作为一个新兴的直辖市和中国西部最大的城市,吸引着越来越多的外国人前来留学,体验中国文化。来华留学生作为高校学生群体的一部分,一方面,它与本国学生具有共通的地方,管理中存在一定共性;另外一方面,来华留学生在价值理念、世界观和文化背景及由此引起的交往方式、人际关系、思维方式、生活习惯、学习方法等方面与本国学生甚至他们相互之间都有着太多差异。根据已有的研究,文化差异会对“旅居者”的心理和身理造成负面影响,导致“旅居者”不能很好地工作或学习。因此对这些差异及其可能带来的后果认识是否到位、理解是否深刻、应对策略是否正确在很大程度上决定着对来华留学生的管理是否成功,管理的成败又直接影响留学生来华学习目的是否能够达成以及重庆市高校留学生教育的发展。一段时间以来,留学生管理多侧重于为来华留学生尽可能地提供舒适的生活服务设施,照顾他们的生活习惯和宗教习俗,但是对他们在华所面临的跨文化适应问题和参与中国的社会文化生活的需要没有引起高度的重视。本文借助文化学、跨文化交际学、心理学、社会学、语言学等多学科理论,研究来华留学生在新的文化环境中在语言、社会交往、社会支持、日常生活、学术活动等诸多方面的适应情况、适应水平和适应问题,他们应对文化差异的方式,影响文化适应的内外部因素,文化适应与学习、生活满意度之间的联系和相互影响机制,为管理者的价值取向提供理论基础,为管理措施的制定提供第一手材料;此外还向来华留学生提出建议,增强来华留学生跨文化意识和跨文化交际能力,减轻文化差异造成的心理压力,树立从容应对文化差异的自信心,从而实现对来华留学生的全面认识和有效管理。最后,根据调查结果,作者提出了促进来华留学生文化适应的具体措施,即加强对来华留学生的跨文化交际能力的培养、对来华留学生实施无差别管理、加强与来华留学生的交流沟通、加强对来华留学生的社会支持。