长期以来，中学语文一直把阅读教学作为工作的重点。然而大多数语文教师对中学语文阅读教学内容尚不明确。本文依据文本分析的思想，从中学语文教材内的文本着手，细致研究了中学语文教材文体的分析步骤，确定了不同文本在分析过程中的侧重点。文本分析作为一种研究方式，已广泛应用于科学研究的各个领域。在语文教育领域，文本分析对分析和整理语文知识作用巨大。文本分析的价值在于能够丰富学生的知识、提高学生的学习能力、开发学习者的智力和提高人们的观念。中学语文教材文本的分析要坚持关注体裁、以文为本、知人论世、适度分析、多种角度分析的原则。从总体上说，文本分析的内容包括：字、词、句、篇、语、修、逻、文。具体来讲，分析不同体裁的文本要采用不同的方法。文本分析不但要有多种角度，还要求有开阔的视野。文本分析是由教师和学生共同参与的创造性活动，学生是文本学习的主体，是语文教育培养的对象，因此文本分析还应联系学生的生活实际、关注当下人们的社会生活。