德育叙事这种研究方法已引起了广泛关注，并被逐渐运用于德育实践经验研究中。这样的叙事研究，是德育工作者了解德育和向别人讲述所了解的德育的最重要的途径，比较容易被一线德育工作者掌握和使用，所以德育叙事逐渐成为一门“显学”。而且随着网络不断的发展与完善，德育叙事研究与网络相结合，当前网络背景下的德育叙事正被大量的德育教师所使用。 由于网络中的德育叙事是新兴的一种研究方式，基于网络的德育叙事是否对德育教师有较大的帮助，德育教师在网络叙事中遇到了哪些问题，以及如何利用网络这个平台去促使德育叙事更好的发展，这些都是基于网络的德育叙事研究所必须解决的问题。 本文以德育叙事为视角，首先介绍了德育叙事以及德育叙事在网络中的发展，然后通过对苏州教育博客学习发展共同体的调查，感受和了解到了德育教师在网络平台上所关注的叙事。并通过对德育教师在网络中的德育叙事的研究和分析，发现德育教师在网络中进行德育叙事的不足，从而提出了对德育教师在网络中进行德育叙事的要求和改进，以及怎么样去借用网络中的德育叙事来进行自身不断的提高和完善。最后，总结了德育叙事在网络中的优势，并提出了一些建议。 随着新媒体时代的到来，德育叙事将在网络中更迅速的向前发展，德育教师自身也将得到不断的提高和完善。