榜样教育是高校通过科学选树优质榜样,对其先进思想、典范行为、优秀品质、卓越成就加以宣传,使大学生形成内心认同感,使之在启迪和鼓舞中不断向榜样学习和效仿的一种教育实践活动,它既是高校思想政治工作的重要组成部分,也是引导大学生自觉对标典范的有效方式。长期以来,榜样教育在我国高校的思想政治工作中发挥着显著作用,它以强大的号召力和感染力,增强了高校思想政治教育的效果,不仅推动了大学生思想政治素养和境界的提升,也促进了大学生个人品德和综合能力的发展。新时代下,榜样教育被赋予了新的内涵,但同时,社会转型发展带来的变革,科学技术的进步,使得大学生的价值观念呈现急速多元化的态势,这使得榜样教育的魅力受到冲击,榜样教育的效果日渐衰弱。全面分析其原因,积极探索高校思想政治工作中榜样教育完善对策,对构建社会主义和谐社会,实现人的自由全面发展有着重大的意义。本论文首先主要围绕研究目的和意义、国内外研究现状及发展趋势和研究思路及方法进行阐述,对高校思想政治工作中榜样教育的国内外研究背景,文章的写作目的、意义及思路作了较为全面的介绍。其次,通过对高校榜样教育概述,对相关定义及内涵进行重新梳理与界定,分析了高校榜样教育要素、过程和作用,在此基础上,对榜样教育在高校思想政治教育中应用的必要性和理论依据进行了较为详细的阐释。再次,从榜样教育在高校思想政治教育中应用的基本原则和目标入手,梳理总结出高校榜样教育因遵循的三项基本原则,并提出挖掘大学生潜在的模仿学习能力、提高大学生整体的道德素质两项榜样教育目标,为后续研究提供方向指引。从次,是对榜样教育在高校思想政治教育中应用的现状进行了研究,根据研究调查情况,对当前高校思想政治教育中的榜样教育存在的一些不足之处进行分析,并对应找到原因。最后,提出解决上述问题,加强和改进大学生榜样教育的对策:完善榜样教育发展理念、强化榜样选树的运行模式、提升施教者综合素质、优化榜样教育实施环境。