研究生教育评估是研究生质量保证体系的重要组成部分,是保证研究生教育水平和质量的重要手段,同时也是国家做出教育政策改革的依据之一。目前我国研究生质量评估工作是在计划经济体制下形成起的以政府为主导的评估体系下进行的,存在主体单一化,行政职能突出等特点。随着市场经济体制的建立和不断完善,研究生教育质量观随之发生变化。同时在教育系统中国家、培养单位和研究生三者的利益主体关系也发生了深刻的变化,从而也对研究生教育评估提出了更深的要求,改善现有的研究生教育质量评估体系已成为一项新的重要课题。完善研究生教育质量评估体系可以从学科视角获得理论支撑。一是价值的视角,为不同的评估主体提供哲学认识论依据;二是以治理理论为依据,为不同评估主题提供权力支持,三是从制度上梳理各评估主体之间的关系,以整合彼此共性的因素以完善对研究生的培养。通过对国外研究生教育质量评估体系的比较研究,我国的研究生教育质量评估体系应协调好各评估主体之间的利益关系,转变政府的行政职能,完善制度体系,构建起政府引导、社会监督和高校自评为一体的研究生教育质量评估体系。