塔吉克族生活在海拔3500米以上的高寒地区,饮食以肉、奶为主,蔬菜较少,具有成熟的宗教系统。本研究是2010年对塔吉克族学生体质进行实地调研,同汉族学生各项指标进行t检验,即共时性研究。并将2010年塔吉克族学生调研数据同2000年调研数据进行统计分析,找出10年间塔吉克族学生体质的发展规律,即历时性研究。结论：从共时性的角度来说,身体形态方面,塔吉克族学生的身高、体重、胸围等身体形态指标普遍低于同年龄段的汉族学生。身体素质方面,50m成绩表现出一定的性别差异,汉族男生50m成绩普遍优于同年龄段塔吉克族男生,但塔吉克族女生的50m成绩优于汉族女生。汉族学生立定跳远成绩普遍优于塔吉克族学生。在肌力方面,塔吉克族学生则强于同年龄段的汉族学生。耐力方面,7-12岁时,汉族学生普遍优于塔吉克族学生,而13-18岁时,塔吉克族学生则普遍优于汉族学生。身体机能方面,汉族学生的收缩压、肺活量普遍高于同年龄段的塔吉克族学生；而在舒张压方面则表现出一定的性别差异,汉族男生的舒张压高于同年龄段塔吉克族男生的舒张压,塔吉克族女生的舒张压则明显高于同年龄段汉族女生的舒张压。从历时性角度来说,2000-2010年10年间：塔吉克族学生(13-17岁)的身高呈增长趋势,男生体重、胸围均有明显下降,女生体重、胸围则有增长趋势(仅有15岁时体重、胸围都有相对下降)。塔吉克族(13-17岁)男生50m成绩有所下降,女生则呈上升趋势、立定跳远成绩有所提高、男生肌力有所提高,女生肌力有所下降、耐力跑的成绩有所下降。塔吉克族学生的身高较矮,体型瘦小,特别是13岁以后,身高增长速度普遍缓慢,因此,需要当地中学体育教师在体育教学中多安排学生从事排球、篮球、跳高、跳绳等项目运动,以刺激骨骼发育,促进身高增长。塔吉克族学生7-12岁时耐力素质较差。在学校体育中要加强思想教育,提高学生对耐力重要意义的认识,侧重于开展有利于提高学生耐力素质的定时跑、定距跑、往返跑、计时跑、让距跑。建议：1.加强民族体育文化建设,构建民族体育精神体系。2.挖掘少数民族文化资源,拓展学校体育发展空间。3.完善少数民族体质理论,大力发展民族传统医学。4.研究民族地区学校体育,创新体育教学运行机制。5.关注中学生发育敏感期,改善中小学生饮食结构。6.增加民族体育经费投入,增强少数民族学生体质。