【摘 要】
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写字教学现在越来越受到关注。本研究采用文献研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法,从农村小学与写字教学谈起,在对比中分析了农村小学与城市小学的差异以及写字教学
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写字教学现在越来越受到关注。本研究采用文献研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法,从农村小学与写字教学谈起,在对比中分析了农村小学与城市小学的差异以及写字教学和书法教育的异同,确认了十分钟写字教学环节在语文课堂教学中的地位。在此同时,本研究还了解分析了农村小学课堂写字教学环节不尽如人意的现状,具体表现在目标指向不明,教师的指导缺乏科学性,学生的习字缺乏主动性。为此,本研究提出应制订切合学生年段特征和农村教学实际,符合汉字书写规律和十分钟安排的环节目标;激发学生的练字兴趣,培养良好的书写习惯,帮助学生突破书写的高原期,同时必须设计科学教学流程,选用科学的方法,有效指导学生书写。总之,从根本上提升整班学生的书写水平。
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