自2003年以来，我国研究生招生规模日益扩大，但是随着研究生数量的快速增长研究生的培养质量并没有得到相应的提高。目前，研究生学术不端行为时常见诸于报端。面对研究生科研诚信道德下滑这一现象，研究者们分别从不同的角度来探讨影响研究生科研诚信失范的因素。本文将基于科技伦理传承的新视角，论述导师在研究生科研诚信培养中起到的关键性作用及其影响方式。为了能够充分说明本文提出的“导师在研究生科研诚信培养中起到的中介作用”的假设，本文构建了一个包含高校学术管理制度，导师和研究生学术行为的结构方程模型，并通过运用河南省某高校2012级应届毕业硕士研究生调查问卷的数据，实证检验了本文提出的假设模型。另外，本文还进一步验证了导师在高校学术管理制度对研究生学术行为的影响中起到中介作用。实证检验结果显示，在科研活动中，导师可以通过加强对研究生科研能力的训练、严格规范研究生科研学术行为、培养研究生确立正确的科研诚信道德观以及全力执行高校学术管理制度等多方面的途径来降低其他不利因素对研究生科研诚信影响。最后根据实证检验的结果对研究生科研诚信培养提出有效的政策建议。当然，本文也存在一定的局限性，本文将在文中提出现有研究不足以及今后研究中需深入探讨的问题。