本研究基于河南师范大学附属中学在新型课堂理念下提出的“寓教于乐”模式进行探索,尝试研究“寓教于乐”教育教学理念在中学美术课堂教学中的发展现状,力争发现更加适合现代社会发展,顺应时代要求的新型美术教育教学模式。“寓教于乐”,顾名思义,就是寓教学于乐趣之中。运用在初中美术教学中,主要以改变当前学生被动学习美术的状态;提高学生学习美术的自觉性为目标。本研究以河南师范大学附属中学(以下简称师大附中)为实践基地,结合既有研究的结论,对“寓教于乐”的本质与特点作简要概述;借助相关的走访调查,分析师大附中初中美术课堂教学的现状和“寓教于乐”教学策略的实施情况;以“寓教于乐”教学理论为参考依据,参照上一阶段的研究分析与结论,在一线课堂教学中进行实际应用,设计出一套与班级日常美术课堂教学活动相结合的教学实践方案,为后续教育实践的实施做好准备,并从旁走访与观察实践方案的实效性。本研究拟从兴趣培养与课堂体验两个方向着手,贯穿学习动员与课堂互动;师生关系与情绪交流;愉悦体验与教学评估,以期系统优化当前附中美术课堂的“寓教于乐”教学策略,系统地、完善地帮助教师在快乐教学中实现自己的教学目标;学生在快乐学习中提升自己的审美素养,师生共同进步,教学相长。