胰岛素目标血糖管理对脓毒症大鼠心肌细胞形态及功能影响的研究

来源 :石河子大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wf3281124
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  观察胰岛素不同目标血糖管理对脓毒症大鼠心肌损伤、心肌线粒体损伤和线粒体氧化应激状态的影响,探讨胰岛素目标血糖管理对脓毒症心肌损伤的保护作用及其可能机制。  方法:  SD大鼠40只随机分为5组(n=8),通过盲肠结扎穿孔术(CLP)法制备大鼠脓毒症模型,按分组进行不同处理:sham组仅做开关腹处理,静脉泵注与其它各组等容量的生理盐水;CLP组行CLP术,静脉泵注与各控制组组等容量的生理盐水;各血糖控制组行CLP术,并静脉泵注胰岛素生理盐水溶液,其中A组目标血糖控制在4.4~6.1mmol/L;B组目标血糖控制在6.2~8.3mmol/L;C组目标血糖控制在8.4~10.0mmol/L。于造模前后不同时间点运用快速血糖仪检测大鼠的血糖水平(BG),间隔1h。CLP术后12h处死,双抗夹心ELISA法检测血清心肌肌钙蛋白(cTnI)的含量;光镜及电镜观察左室心肌组织形态学变化并行组织病理积分及线粒体损伤评分分析;JC-1染料染色,激光共聚焦显微镜检测线粒体膜电位;比色法检测心肌线粒体超氧化物歧化酶(SOD)及丙二醛(MDA)水平。采用SPSS17.0统计软件进行统计学处理,所有计量数据以均数±标准差(s±x)表示,依据资料性质选用参数或非参数统计方法进行组间差异比较和相关分析。  结果:  CLP组血清cTnI浓度、心肌病理积分、线粒体损伤评分及线粒体氧化应激水平均明显高于sham组及各控制组(P均<0.05)。A组较B组和C组明显降低(P均<0.05);B组低于C组,但P>0.05。CLP组心肌线粒体膜电位水平明显低于sham组及A、B、C三组(P均<0.05)。A组膜电位水平较B组和C组明显升高(P均<0.05);B组膜电位高于C组(P<0.05)。CLP组线粒体损伤评分与cTnI水平及病理积分均有显著正相关(P均<0.01)。CLP组线粒体膜电位水平与cTnI水平及心肌病理积分均有显著的负相关(P均<0.01)。CLP组线粒体损伤评分与线粒体SOD活力及MDA含量分别存在显著负相关(P<0.01)及正相关(P<0.05)。CLP组线粒体膜电位水平与与线粒体SOD活力及MDA含量分别存在显著正相关(P<0.01)及负相关(P<0.05)。光镜及电镜可见各控制组较CLP组心肌形态及细胞超微结构改变均明显减轻。  结论:  1脓毒症时存在心肌细胞损伤,这种损伤与心肌线粒体的形态及功能损伤相关。  2脓毒症时心肌线粒体的形态及功能存在改变,且这种改变与线粒体内过度的氧化应激水平相关。  3不同水平的强化血糖控制都对脓毒症大鼠心肌细胞损伤有明显的保护作用,此保护作用与其减轻心肌线粒体形态及功能的改变有关。  4不同水平的强化血糖控制都对脓毒症大鼠心肌线粒体损伤有明显的保护作用,此保护作用与其减轻心肌线粒体氧化应激损伤有关。  5与6.2~8.3mmol/L及8.4~10.0mmol/L相比,血糖控制在4.4~6.1mmol/L对脓毒症大鼠心肌损伤的保护作用可能最为明显。
其他文献
近年来,伴随大数据以及信息化高速发展,教育水平逐渐提高,我国越发注重基础教育整体质量.而在这种背景之下,怎样把德育教育与心理健康方面教育进行结合,是当前社会讨论的一个
在教学中,我们应该有多种的教学方法,不能只采取一种墨守成规的方法,那样只会让学生越学越枯燥,甚至产生厌学情绪,当然只要我们采取多种科学的办法和技巧,引导和培养学生带着
背景以往人们普遍的认为肺纤维化和肺气肿是发病机制、进展演变完全不同的且相互独立的两种疾病,肺纤维化[包括特发性肺纤维化(Idiopathic pulmonary fibrosis,IPF)和特发性间质性肺炎]主要累及肺间质及肺泡腔,导致肺泡-毛细血管功能单位丧失,临床特点是进行性加重的呼吸困难,肺功能检查表现为限制性通气功能障碍伴弥散功能降低,影像学上呈现出肺弥漫性病变,表现为磨玻璃样、网格状及蜂
核心素养教育是语文教学的重要课题之一,随着新课改的不断推进,每位语文教师都希望通过语文教学内容提升学生的核心素养,从而能更好地解读名人名篇中丰富的思想感情和深刻的
近年来我国经济快速发展,社会建设进程加快,社会的发展需要大量人才的支持,所以提高了对教育工作的重视.其中,生物学科是研究生物结构、功能及其发展规律的科学,高效的生物教
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业,而德育便是它的核心.作为一名小学教师,我在桥头镇中心小
随着我国综合国力逐渐增强,国人对于民族文化的自豪感与重视程度也与日俱增.这种文化软实力意识的复苏反映到我国现有教育体制中就是教育部门对于语文教育的重视,从中小学语
在教育改革的背景下,对小学英语课堂教学提出了更高的要求.英语教师应突破传统教学模式的障碍,为学生创造良好的教学环境,为提高学生的学习效率和质量提供保障.许多英语教师