1934年5月,《学文》月刊(以下简称《学文》)创刊于北平,前后共发行四期。作为新月派后期分化时期的重要文学期刊,《学文》既是对新月派文学尤其是诗学思想的有力继承,又对当时文坛上“京派”文学、现代主义文学两大文学思潮的发展起到了有力的促进和推动作用。但由于创办规模小、发刊时间短等原因,学界对其一直未予以足够的重视,对《学文》的研究少之又少。本文确定《学文》的研究主题,旨在分析《学文》的生存环境、生发历程、办刊实绩以及个性色彩,探讨其在新月派、“京派”文学、现代主义文学发展中的特点以及文学史价值,全面地考察研究《学文》杂志,丰富《学文》的理论研究和文本细读,以期为30年代“新月”新格律诗论、“京派”文学、现代主义文学的研究提供新的成果。本文拟采用文本史料细读与文学理论研究结合的方法,从文本出发,从四个层次全面探索《学文》月刊的文学理念和文学史价值。本文分为四章,具体如下：第一章,追溯《学文》发展历程,从时代背景与文学状况、刊物定位及封面设计、创刊始末等方面进行阐述；第二章,梳理《学文》办刊实绩,分析其作家群体构成、栏目设置、个性色彩；第三章,探讨《学文》在传承《新月》思想、推动“京派”文学发展上的作用,通过典型作品分析《学文》在新月派格律诗和“京派”小说散文上的贡献；第四章,探索《学文》在中国现代主义文学尤其是现代派诗歌发展中的推动作用,分析其现代主义立场的选择原因,同样通过个案分析来阐释《学文》在对推动三四十年代现代派诗风转变上的价值和影响。