随着知识管理研究和实践活动的不断深入,个人如何有效管理知识及如何实现知识创新开始成为研究的新焦点。目前,国内外对个人知识管理的研究成果还不算丰富,其理论体系尚待完善,因此本论文深入探讨个人知识管理的理论和实施,就具有了重要的理论意义和现实意义。本文首先从知识和知识管理两个方面入手,介绍了知识管理的定义和相关理论基础,着重指出了隐性知识激活是所有知识管理的重心所在,为研究个人知识管理提供必要的铺垫;其次专门探讨个人知识管理的一些重要理论,从如何为其定义入手,通过分析其内在特征及其与组织知识管理的关系,提出了进行个人知识管理所应当遵循的原则和应当实现的目标,并且根据实际要求提出了个人知识管理所应当具备的知识搜集、筛选、加工、存储和共享的技能,这是求知意识付诸实践的条件和基础。最后研究了个人知识管理的实施问题,包括技术支持和具体步骤,从知识转换的规律入手,提出了实施个人知识管理的根本目的是实现知识创新,一切管理活动均应为其服务的观点。并且根据笔者自身所处的学生阶段以及所学专业,专门就如何有效开展研究生阶段的个人知识管理和图书馆员的个人知识管理进行了探讨。