2010年,全国大规模大学生体质调查报告显示,高校大学生的体质下滑趋势仍未得到遏制。针对上述问题,本文以北京地区6所高校非体育专业大学生为调查对象,以PRECEDE模式为理论基础,通过学生、教师、专家访谈,形成体育锻炼情况调查问卷,借助PRECEDE模式对个体以及环境进行全面的行为影响因素诊断分析,得出不同年级、性别、专业大学生在体育锻炼行为和体育锻炼行为影响因素的差异,并找出了制约大学生体育锻炼行为的倾向、促成和强化三大因素。同时,论文通过进一步的多元回归分析,得出三大因素对大学生体育锻炼行为的影响力。本文得到的主要结论如下：(1)北京高校大学生体育锻炼情况调查问卷具有比较好的信效度,可以用于测量北京大学生的体育锻炼行为和影响因素。(2)倾向因素、促成因素和强化因素是说明大学生体育锻炼行为的主要因素,三者可以联合说明大学生体育锻炼行为变量总量的53.2%。在大学生体育锻炼行为因素影响力上,倾向因素对变异量的贡献最大,促成因素贡献其次,强化因素位列贡献度第三。(3)文科学生的锻炼强度要显著高于理科学生。(4)男生比女生更加容易受到锻炼效能和锻炼价值认知等倾向因素的影响,男生比女生更容易受到体育课程和体育政策制度等促成因素的影响。体育公众媒体人物等强化因素对男生的影响比女生要显著。(5)1年级和2年级的学生在锻炼价值认知和锻炼动机得分上显著高于3.4年级的学生,研究发现,1年级的学生认为体育课程等促成因素的重要性要高于2年级、3年级的学生和4年级学生,相对于3,4年级的学生相比,1,2年级的学生更加容易受到社会支持和体育公众媒体人物等强化因素的影响。(6)男生在长期锻炼规律养成方面显著高于女生,男生在周锻炼频次方面显著高于女生,男生在锻炼时长方面显著高于女生,男生在锻炼强度方面显著高于女生。