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教材在对外汉语教学中占据了重要的位置。通过对比分析教材能够发现其优势与不足,而这样有利于教材在使用中扬长避短,也能为其他人编写教材时提供建议。随着汉语国际教育事业的快速发展,教学的重点已由“听”、“说”逐渐转向了“读”、“写”,人们更加重视对外汉语的写作知识。本文以《汉语中级写作教程》与《新汉语写作教程》这两本中级写作教材为研究对象,以文献研究法、统计分析法和对比分析法为研究方法,主要从文体、范文、写作知识、练习等角度对两本教材进行对比分析。通过比较这两本教材,得出它们的优势与不足,并提出有关编写中级写作教材的具体建议,以期为将来的对外汉语写作教材的分析、编排和出版提供一定的参考价值。