随着经济社会的快速发展和知识经济的到来,教育投资已经成为大众投资的新热点。加之全球一体化和高等教育国际化进程的进一步深化,可供人们投资的教育范围已经延伸到了海外。近年来,我国“出国留学热”持续高涨,留学低龄化趋势日益明显,越来越多的家庭不惜高额成本纷纷将子女送出海外,留学人数每年都以20%左右的速度增长,其中自费出国留学生更是占到了90%以上的份额,出国留学俨然已经由早期的以公派留学为主的精英教育发展成为自费留学占主导地位的大众教育。然而,值得注意的是,留学作为一种高成本的人力资本投资形式,能给投资者带来一定收益的同时,也隐藏着多种不确定的风险,留学主体应根据自身情况,谨慎出国,理性决策。基于此,本研究采用理论研究与实证研究相结合的方法,借鉴消费者购买决策过程理论和社会心理学中的计划行为理论,从微观层面分别构建高中生自费出国留学投资决策过程和留学决策行为影响因素的互动关系理论模型,并进行相应的理论分析。在此基础上,以湖北省高中生为调查对象,采用问卷调查的形式进行相应的实证研究,最后提出对策建议。通过分析发现：首先,高中生在自费留学投资决策行为上具有显著的个体差异性,主要表现在独生子女情况、家庭居住地、家庭出身、父母受教育程度和家庭年收入等方面；其次,通过对自费留学决策过程的分析发现,从留学动机来看,教育问题是根本问题,崇尚国外优质教育资源、增强职业竞争力和避免高考升学压力已经成为促使高中生产生留学需求的主要因素。而从留学信息搜集情况来看,情况不容乐观,大部分留学生及其家庭在留学信息获取方面还存在一定难度；最后,从留学决策行为影响因素来看,各因素影响的显著程度不一。对执行自费留学决策能力的感知是影响其做出积极决策的最主要因素,而对这种决策能力的认知主要建立在对自身是否能够顺利出国留学以及实现预期留学目标的基础上。而预期留学成本收益对高中生的自费留学决策行为产生重要影响,但该行为并不是完全的经济理性行为,还受到社会压力、传统观念等因素影响。留学主体的留学决策行为态度正向影响其决策行为,而其本身的学业成绩并未产生显著影响。基于以上研究结果,为了帮助广大留学主体理性留学决策、促进我国留学教育事业健康发展,本文从留学主体自身、学校、留学服务中介以及相关政府部门等多角度提出了对策建议,具体为以下几点：一,优化教育改革,增加优质教育资源供给；二,加强留学信息化建设,畅通留学渠道；三,规范留学中介服务机构,提升留学服务标准；四,提高留学主体决策水平,做好学业、职业规划。