儿童时期是个体成长必经的一个重要阶段,个体处于儿童时期时或多或少都会经历一些磨难,个体的发展并非是一帆风顺,不同的个体应对困难、压力时都会有不同的解决办法,有的个体在儿童时期则呈现出积极向上、抵抗逆境的乐观心态,有的则会因无法得到家庭、社会的支持等原因而一蹶不振。因此在个体成长过程中,社会工作者十分有必要进行介入并采取有效的措施帮助儿童增强抗逆力。本文以南京市X街道妇联项目——“小葵花”关爱贫困儿童项目作为实务案例进行分析,以街道提供的10名贫困儿童和10名爱心家庭儿童为服务对象,通过“互助小组”的模式开展服务并探讨该模式下服务对象抗逆力的提升效果。研究者运用小组工作进行介入,结合问卷法和访谈法,围绕抗逆力的三大影响因素:外部支持因素、内在优势因素以及自我效能感进行量化处理,将贫困儿童抗逆力分为五个维度:自我接纳,自我效能感,情绪稳定性,问题解决能力,社会支持网络,并通过前测发现服务对象自我接纳、自我效能感、情绪稳定性较差,在后期的小组服务中将其作为重点进行介入。笔者将互助小组作为切入点设计并实施“小葵花”项目,并通过八次小组活动进行干预并实施前测和后测。在整个服务过程中,运用社会工作专业技巧,遵循案主自决、价值中立的原则介入服务对象并在此基础上对研究方案、服务设计等进行评估。结果证明互助小组模式实施后小组成员各维度的分数都有不同程度的提高,互助小组对贫困儿童的抗逆力提升作用明显。基于此笔者建议将抗逆力活动推广到学校和社区中以强化服务效果,帮助服务对象在成长过程中更好地面对逆境,挖掘自身潜力。