重述标记语属于话语标记语中的一类,但对重述标记语的研究却远远低于话语标记语。本篇论文是基于口语语料库的英语重述标记语的比较研究。通过使用两个口语语料库中的数据,本研究对重述标记语做了较为全面的研究。这两个语料库分别是:学习者语料库SECCL和参照语料库MICASE。通过使用语料库内容作为坚实的研究基础,本研究对中国英语专业学生和美国本族语学生在使用英语重述标记语的相同和不同的特点进行了探索。本研究主要基于关联理论,同时使用中介语对比分析法对所筛选的英语重述标记语的句法特点、语义特点以及语用特点来进行分析,并得出了一些主要结论。总体来看,中国英语专业学生在口语中使用英语重述标记语的频率远远低于英语本族语学生(p<0.01)。通过对句法特点的研究后发现,数据显示中国英语专业学生和美国本族语学生在话语中使用that is to say, such as,I mean的位置差不多是一致的。但是他们倾向于把for example, for instance,well放在话语的不同位置上。在对重述标记语语义特征进行全面研究后,不难发现中国英语专业学生和美国本族语学生在语义方面对重述标记语的使用几乎是一样的。本研究把重述标记语的语用功能作为其共同的特征来进行研究,同时从这两个预料库中提取了例子来加以论证。最后,本研究还略微的分析了引起这些差异的原因,并对以后的相关研究提出了一些建议。