随着知识经济时代的到来,用工单位对人才需求的标准不断提高,不但要求员工具备过硬的专业技能,而且需要他们具备较高的职业素养。作为培养高端人才的主阵地,高校除了对大学生进行专业知识的教育以外,还必须高度重视他们的职业道德培养。自从改革开放以来,中国社会在取得巨大成就的同时也出现了大量道德失范现象。诸如学术领域的抄袭剽窃、工程技术领域的偷工减料、食品服务领域的以次充好都在向我们发出道德危机的警告。目前,中国高等院校,对大学生专业知识和技能的培养已具备较完整的体系,而针对学生的职业道德教育却零星残缺,远远不够。职业道德的教育直接关系到大学生的职业发展前景和用人单位对高校毕业生的评价,因此加强大学生职业道德教育已刻不容缓。基于上述原因,笔者采取访谈、问卷等方式对河南省23家企业的163名不同阶层员工,以及河南理工大学不同专业、不同年级的400名在校大学生进行了调查。通过对员工职业道德现状、企业用人需求、在校大学生对职业道德的认识和储备现状,以及学校职业道德教育模式等维度的调研,笔者发现,高校在职业道德教育中的地位和作用是不可或缺的。在这一调查的基础上,笔者借鉴管理心理学的概念与思路,提出以心理契约为视角,在与大学生达成约定保证积极态度的基础上进行职业道德教育,进而探索大学生职业道德培养的新方式。