本文采用“状态——特质焦虑量表(STAI)”对辽宁省青少年专业足球运动员的特质焦虑与状态焦虑水平进行了调查与分析,研究结果表明,不同场上位置以及不同水平球队专业足球运动员的运动焦虑水平存在显著差异,后卫的状态焦虑水平明显高于前卫;前卫与后卫的特质焦虑水平要明显高于前锋。不同球队队员的焦虑水平对比分析表明,二线队伍的运动员的运动焦虑水平相对于三线队伍的运动员更加稳定。针对被试运动焦虑水平的现状,本研究采用个人自编焦虑影响因素问卷,在确保其良好的信度与效度基础上,采用因子分析法,对足球运动员运动焦虑的影响因素进行了探讨,揭示了不同被试运动焦虑水平差异的内部原因,研究表明:训练因子、自我因子、心理因子、他人影响因子以及教育因子对研究对象的焦虑水平起着非常显著的影响,这在一定程度上为运动选材和运动焦虑水平的控制提供了理论参考。另外,在对被试焦虑水平及影响因素综合分析的基础上,本研究结合运动实际,提出了对足球运动员运动焦虑水平控的具体方法,以期为体育教学和训练服务,保证教学训练效果的最优化。