影像的力量 ——沙飞摄影作品研究

来源 :陕西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttcj_008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
沙飞作为中国革命摄影第—人,—度被尘封在历史长河之中,近几年才开始关于沙飞及其摄影作品的研究,沙飞对于中国摄影的影响不只是他留给我们的上千张摄影作品,还有他的摄影思想—摄影武器论和他—手建立起的《晋察冀画报》。沙飞在其短暂的摄影生涯中,不仅为新中国新闻摄影的发展做出巨大贡献,还在摄影创作、人才培养、摄影理论等取得—系列的成就。沙飞的摄影作品不仅是宣传的武器,还为建国后我国摄影体制奠定了人才和观念基础。本文以沙飞及其摄影作品为研究对象,在对沙飞的摄影作品进行图像学分析的基础上,分析沙飞影像所建构的晋察冀根据地的形象,透过沙飞的摄影作品去探究沙飞给我们展示了一个什么样的解放区的政治民主和日常生活。考察在根据地军政一体化下沙飞如何处理摄影与政治、宣传之间复杂的关系,在分析沙飞摄影理念的基础之上去探究沙飞摄影活动的成就和局限,同时去探求沙飞在特定时代下时代与个人命运的互动关系。首先,通过搜集和整理去梳理沙飞沙飞的摄影实践活动,并对沙飞摄影思想形成过程做梳理,对沙飞所创立的《晋察冀画报》的建立过程和宣传方式做简单的诠释和研究。其次,对沙飞的摄影作品进行图像符号学的分析。对其摄影作品进行分类,应用符号学原理对沙飞影像进行分析,从图像符号的图像性符号、指示性符号、隐喻性符号、转喻性符号和象征性性符号几个方面对沙飞的摄影作品进行说明。再次,通过对沙飞摄影作品的图像符号学分析去沙飞影像下所建构的根据地战争、民主和日常生活。探究沙飞是通过他的镜头构建了一个怎么样的“抗日根据地”形象,沙飞是如何一步步地去构建这个形象的。对于根据地形象建构是本论文的重点,论文认为沙飞通过对于晋察冀根据地战争、民主和日常生活的选择性建构,为我们建构了一个政治民主、军民团结、战无不胜的根据地形象。最后,辩证看待沙飞对于历史的贡献,分析沙飞的革命图像叙事的影响与局限,进一步探究沙飞的摄影实践活动和摄影理念之间的矛盾和纠结,正是因为这种矛盾,才反应出了沙飞对于新闻摄影“真实性”理念的坚守。
其他文献
阿图尔·叔本华是19世纪德国著名哲学家,是西方哲学发展史上非理性主义哲学的创始人,他以意志论和表象论为基础,建立了悲观主义哲学体系。叔本华认为世界和人自己一样,彻头彻尾是意志,又彻头彻尾是表象,此外再没有剩下什么东西了。意志是世界的本质,意志本身没有认识,意志通过为它服务而开展的表象世界才得以认识它自己的欲求,认识它所要的就是这世界,就是如此存在着的生命。叔本华将意志客体化后显现的世界,称之为“反
思想政治课是学校落实立德树人的关键课程。高中《思想政治》课如何落实这一根本任务要求,围绕该门课程旨归开展好课程教学,充分发挥课程育人作用,是全体任课教师面临的重要职责和主要任务。因此,高中思想政治课教学不仅要充分体现国家意志,发挥培育中国特色社会主义时代新人的政治导向作用,通过课程教学培养学生形成良好的品格和能力也是该门课程的重要任务之一,根据高中《思想政治》课程大纲要求,高中思想政治课从内容安排
随着社会的进步,思辨能力在人的发展中扮演着越来越重要的角色,成为人们不可或缺的能力之一。教育部颁发的《高中语文课程标准(2017年版)》中提出了语文核心素养的四个要素,“思维发展与提升”便是其中之一,还在十八个任务群中设置了“思辨性阅读与表达”的任务,思辨能力的培养在高中语文教学中的重要性显而易见。论述类文本作为高中语文教学的重要内容,因其独特的理性、逻辑色彩,可以作为培养高中生思辨能力的宝贵资源
作文教学是高中语文教学中最为重要的环节之一,学生写作水平的高低直接反映其语文综合素质的高低。在语文试卷中,作文所占的分值比例也是最大的,这足以可见写作的重要性。然而写作既是语文教学中最为重要的一部分,同样也是语文教学中难度系数最大的一部分。直到今天,语文教育工作者们从未停息对写作教学改革与创新道路的探索。与此同时,随着信息技术的迅速发展,在一定程度上也加速着教育教学的变革。在信息化时代的影响下,网
近年来,伴随着数字多媒体技术和网络技术的发展,网络试听行业也逐渐崭露头角,趋于移动化和社交化。其中网络短视频作为一种新兴媒介,因极强的互动性、参与性、便捷性脱颖而出,深受当代大学生的青睐。大学生思维活跃,对于新鲜事物的好奇心极强,尤其是对自媒体技术存在超前的认知和体会,再加上青年大学生有思想、有能力、有干劲、有知识,大学生又是时代的领跑者,他们在除旧立新、顺应时代的同时又超越时代,因此大学生是短视
一直以来,对笛卡尔道德哲学的研究并不被人所重视,这主要是因为人们对他哲学中的形而上学和认识论给与了极大的关注,而忽视了他哲学中的道德诉求。事实上,在笛卡尔那里,理性主义的方法论及其形而上学不仅构成了他哲学的主要内容,而且也成为了他道德哲学的建构基础。从形而上学出发,笛卡尔将心灵与形体划分为两个截然不同的存在,然而为了说明心灵的本性,笛卡尔又将这两者结合在一起,他的这种做法造成了身心在相互割裂的同时
日前,对外汉语教学事业日益繁荣,规模不断扩大,需求与日俱新,为适应这一趋势,各类汉语教材层出不穷。各国教学背景的差异,决定了与之相应的汉语教材也不尽相同。由于汉语教材是对外汉语教学必不可少的一环,占据着重要地位,因此国内外相关的汉语教材讨论研究也不计其数,从宏观设计到具体内容,可谓详细全面,然而这些文章著述也并非面面俱到。近十年,南非汉语教学已从起步逐步迈向繁荣,孔院及下设教学点的数量、学习者的人
健康是人全面发展的基础,个体健康是社会发展的重要推动力。每个时代对于健康都有着特定的认知,健康观念是社会与文化共同作用的产物。英国18世纪末至19世纪中叶的健康观念有着鲜明的时代特色。工业革命带动了媒体业的发展,人们通过报纸讨论健康话题,但同时也使英国人陷入“城市病”的苦恼之中,在疾病横行的现实面前手足无措。医学环境在这一时期有所改善,体现在医学科学的进展与医生的培养方式上,但依靠医学及时有效地对
乡镇政府作为履行国家行政职能最前沿的阵地,肩负着落实国家政策,建设发展乡镇的重要任务,乡镇公务员作为乡镇政府组织中的工作人员,是联系群众、服务群众最直接的执行者。随着近年来社会的日益发展,政府体制的深化改革以及中央政府所出台的各项规定和禁令,使得整个公务员队伍面临着前所未有的挑战,尤其是处于层级较低的乡镇公务员,面对公共权力的监督和约束,工作内容和压力的增加,薪酬福利的缩减,社会外部环境的多元化发
近年来,国家高度重视学前教育事业,学前教育的改革与发展备受关注。高师院校是培养幼儿教师的主要阵地,长期致力于培养全面发展的综合素质人才和承担着培养优秀幼儿教师的责任。课程教学改革是提高教育质量的重要保障,而教学改革的重要环节就是教学模式的变革与创新,其改革的宗旨是要实现教师教学方式和学生学习方式的变革,改变传统的以接受式学习为中心的单一教学模式,最终实现创新人才培养。体验式教学就是在倡导素质教育的