随着信息技术的飞速发展,智能设备普及,互联网技术在教育领域实现应用,在教学方面更是创造了跨时空的学习方式,使知识的获取方式发生了根本的变化。原本的限制教学的空间及时间条件被打破,教学方式变得更加灵活多样。线上教育机构也随之出现,进入公众视野,为人们提供了线上学习的选择。而且线上教育行业政策良好,有良好的发展前景,被市场所看好,线上教育企业发展迅速,企业积极寻求上市,经济活动越来越频繁,对其价值评估的需求也随之提高。因此,对于在线教育企业的企业价值评估备受关注。在线教育拥有众多细分市场,为了使研究更加具体,本文选择了在线教育企业中最具有代表性的市场K12在线教育企业作为研究对象。在线教育企业不同于传统教育企业,具有轻资产的特点,属于技术密集型企业,对用户和人才具有极高的依赖性,行业处于发展初期,需要更高的投入以及时间更长的回报周期同时还具有较大的难以预知的风险性。因此传统的估值方法中所考虑的财务因素不能真实准确的反映企业价值,企业的非财务因素,例如课程质量、师资力量、用户粘性、研发能力等都对企业的价值具有重大的影响作用,因此在估值时应充分考虑其财务因素和非财务因素。本文借助对于K12在线教育企业的运营状况和特征进行研究和分析,找出影响其企业价值的主要因素,并对企业估值的难点进行研究和分析。其次将传统的估值方法与EVA估值方法进行对比分析,EVA估值法考虑了无形资产对企业未来潜在发展能力的影响,依据K12在线教育企业的轻资产特性,认为EVA估值法能更好地满足K12在线教育企业的价值评估,因此采用EVA模型对影响企业估值的财务因素进行企业基本价值评估。并对企业非财务因素进行评估,并且K12在线教育企业存在四个维度会很大程度上影响企业价值,分别是用户数量、研发创新能力、企业内部运营和外部环境。依据这四个维度构建起非财务指标体系,并借助应用层次分析法和专家打分法确定非财务指标修正系数,从而进一步量化非财务指标的影响程度。最后再依据经过修正后的EVA估值模型对跟谁学进行价值评估,证明修正后的估值方法可更全面准确地反映企业的真实价值,并且该估值模型适用于K12在线教育企业的价值评估。