【摘 要】
:
通过三个试验研究不同多不饱和脂肪酸源对鸡蛋中多不饱和脂肪酸沉积的影响。试验一: 162只55周龄健康海兰褐产蛋鸡,随机分成3个处理,每处理设6个重复,每重复9只鸡。试验处理分
论文部分内容阅读
通过三个试验研究不同多不饱和脂肪酸源对鸡蛋中多不饱和脂肪酸沉积的影响。试验一:
162只55周龄健康海兰褐产蛋鸡,随机分成3个处理,每处理设6个重复,每重复9只鸡。试验处理分别为0%亚麻油(对照组)、3%亚麻油和5%亚麻油。研究不同亚麻油水平对产蛋鸡生产性能、蛋黄脂肪酸组成以及脂质稳定性的影响。试验结果表明:①日粮中添加3%亚麻油对产蛋鸡生产性能影响不显著(P>0.05),5%亚麻油提高了产蛋量(P<0.05);②蛋鸡日粮中添加不同水平亚麻油能显著提高蛋黄中n-3PUFA的含量(P<0.05),降低n-6/n-3比值(P<0.05),3%亚麻油沉积效果较好,同时节约了饲料成本;③不同水平的亚麻油使得鸡蛋中TBARS值呈现上升趋势。试验二:
216只55周龄健康海兰褐产蛋鸡,随机分成4个处理,每处理设6个重复,每重复9只鸡。试验处理分别为3%亚麻油、3%亚麻油+200维生素E、5%亚麻油以及5%亚麻油+200维生素E。研究不同亚麻油和维生素E水平对产蛋鸡生产性能、蛋黄脂肪酸组成以及脂类代谢等指标的影响。试验结果表明:①蛋鸡日粮中添加不同水平亚麻油能显著提高蛋黄中n-3多不饱和脂肪酸的含量(P<0.05),降低n-6/n-3比值(P<0.05),亚麻油和维生素E之间在脂肪酸的沉积上相互作用不显著(P>0.05);②添加维生素E使得各个处理血清中的总甘油三酯、总胆固醇、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白数值有不同程度上升,但差异不显著(P>0.05);⑨3%亚麻油+200维生素E可以明显抑制蛋黄中脂质过氧化反应,亦增加VE在蛋黄内沉积。试验三:
216只55周龄健康海兰褐产蛋鸡,随机分成4个处理,每处理设6个重复,每重复9只鸡。试验处理分别为0%亚麻油、3%亚麻油、3%亚麻油+5%微藻粕和5%微糟粕。测定试验蛋鸡生产性能、蛋品质、蛋黄中脂肪酸组成以及脂类代谢等指标。试验结果表明:①添加微藻粕试验处理均能显著提高蛋鸡产蛋率(P<0.05),降低料蛋比(P<0.05);②在蛋黄PUFA沉积方面,添加不同PLJFA源的试验处理均能增加n-3PUFA含量,降低n-6/n-3比值,其中以3%LO+5%MA效果显著,其次为3%LO;③添加不同PUFA源可以降低Tc、TG、LDL-C,升高HDL-C。研究结果表明,3%LO+5%MA在生产PUFA鸡蛋上可以获得较佳效果,其次为3%LO。
其他文献
以木地肤的一年生实生苗为材料,采用盆栽方式进行干旱胁迫,通过对形态指标、生理生化指标的测定,系统研究和评价了木地肤的抗旱特性。通过运用方差分析、相关性分析和主成分分析等方法,探讨各生理指标的内在相互关系,初步筛选出对木地肤抗旱性鉴定的有效指标。研究结果表明:1、4种水分胁迫水平下,各处理的根冠比大小依次是:重度胁迫>中度胁迫>轻度胁迫>正常灌溉。2、叶绿素含量、类胡萝卜素和叶绿素a/b在水分胁迫条
中图分类号:G42 工作之余读了以下这样一个小故事:有位工人家境困难,但他经常带着小女儿到豪华大酒店里玩耍。女儿特别喜欢坐大厅中宽大的沙发,小心翼翼地感受其柔软、舒适与华贵。服务员终于忍不住好奇地问他:“既然不消费,为什么你总带女儿来这里呢?”他憨厚地说:“你问得很好,我们虽然没钱在这里消费,但是,我想给孩子一个希望,想让孩子知道世上有那么多美好的东西等着自己去努力、去追求……”从这个故事中让我
中图分类号:H319 诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育,而诗歌鉴赏是语文审美教育实施的必要的途径和重要内容。系统、深入地研究诗歌鉴赏教学的规律,寻觅古典诗歌鉴赏教学的有效策略已成为迫切需要解决的问题。在多年的教学实践过程中,笔者总结出以下几点心得,希望对古典诗歌鉴赏教学有一定的益处。
为了探讨日粮能量和蛋白质水平对荷斯坦奶公牛直线育肥性能及肉品质的影响,本研究进行了两个试验:试验一:选取平均体重均在180 kg左右的健康荷斯坦奶公犊30头,随机分为Ⅰ组(
山地高草草甸草地是新疆天然草地的精华,在生产中主要作为天然打草场利用,是割贮冬草最重要的基地,在新疆传统的季节畜牧业中占有非常重要的地位。然而,长期以来,人们忽视了
摘要:初中文学作品教学现状难如人意,让学生如何感悟文学作品中的形象在语文教学中重点值得探讨研究。要让学生感悟文学作品中的形象,需要调动起学生的生活感受知识储备,需要引导学生对文学形象作拓展想象,指导学生用朗读等方式对文学形象再现创造,以加深对文学形象的感悟。 关键词:语文教学;作品形象;感悟 中图分类号:H319 新课程标准要求:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造潜能。
内容摘要:语文是一门工具性以及人文性很强的学科,它不仅可以通过文字给予你知识,也可以陶冶你的情操,还可以激发你的情感智慧。在素质教育的改革浪潮以及新课标的大力倡导之下,教师在教授学生学习语文文化知识的同时,还要在感情和思想上得到提高和升华,要想真正的掌握到语文这门学科的特点以及精髓,阅读教学是其中一项至关重要的内容,同时也是提高学生学习能力以及全方面能力的重要方法。 关键词:初中;语文阅读教学
摘要:随着新课程改革的进行,对初中的信息技术的教学思想也有了新的要求。老师要不断创新教学思想、教学方法,使学生能够更快更好的掌握所学知识,从而提高教学效率。本文针对提高初中信息技术课堂教学效率所需抓住的重点环节进行了详细探讨。 关键词:信息技术;主体地位;引导者;教学效率 中图分类号:G642.421 初中的信息技术课程作为一门新兴课程,对培养学生良好的科学探索精神、自主创新精神以及实际操作
中图分类号:G617 21世纪是个知识经济时代,社会对人的素质提出全面而严峻的挑战。语言教育在个体素质发展中起着举足轻重的作用。因此,我们幼教工作者应在全面贯彻《纲要》的同时,大力发展幼儿语言能力,以促进幼儿整体素质的提高。 一、创造良好的语言环境,激发幼儿的语言兴趣。 (一)让幼儿在直接感知中丰富知识和发展语言。 幼儿学习语言,都要与周围的人、物、大自然及社会现象紧密相连。并通过各种感官