长春市边缘区土地利用结构调控的机制与对策

来源 :东北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc93
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市边缘区是外延型城市化的主要空间,边缘区土地利用结构处于动态变化过程中。本文的研究目的在于揭示长春市边缘区的土地利用结构变化过程、变化特点和变化规律,探讨驱动土地利用结构变化的动力机制,预测未来一定时段土地利用结构的变化趋势,寻求优化和调控手段。在分析研究中采用了分带演进分析、子系统构成结构分析、数量比例结构分析、空间分布结构分析、特殊地域构成分析、定量与定性分析以及相关性分析的研究方法。运用耗散结构理论来说明边缘区的系统性和动态发展性,用劳动地域分工来说明土地利用结构的主要特点,用产业经济学研究土地利用结构转变的动力机制,用土地生态理论来说明土地利用结构的生态性及生态设计,用征地中的利益分配来说明土地利用结构转化中人与地、人与人的关系,用耕地保护的观点来说明土地利用结构转化的制约性,用“五个统筹”思想来说明土地利用结构的合理化方向,用城市规划和土地管理的方法来说明土地利用结构转化的可调控性。主要研究成果是长春市1996—2004年不同时期土地利用结构的格局和主要特点、土地利用结构变化的规律性总结、土地利用结构转变的动力机制分析结果、2010年土地利用结构变化趋势预测结果。最后得出了土地利用结构转变取决于产业结构和投资结构的变化、土地利用结构的运行符合经济地域系统的运动规律、通过有效的调控手段可以实现土地利用结构的优化目标的结论。
其他文献
“新课程标准”倡导学生积极主动、勇于探索地学习。学生活动的质与量是课堂教学的重要评价标准之一。波利亚说:“教师讲了什么并非不重要,但重要千万倍的是学生想了什么。”学生的思路应该在学生的头脑中产生。如何培养学生的思维能力成为摆在我们教师面前的一个重要问题,学生的思维能力对其学习成绩的好坏有直接的影响,尤其对数学来说显得更为突出。因此,数学教师的任务不仅是传授知识,更应着重培养学生的数学思维能力。  
本研究以青海湖流域作为研究区域,通过采集得到流域内样方点的各种生物物理参数以及光谱信息等数据结合Landsat-8 OLI和M O D I S遥感影像数据,利用基于辐射传输模型的P R O
长江流域水沙条件是河口三角洲发育演变的一个重要条件,而河口区是陆海相互作用研究的一个典型区域。大通水文站是长江入河口区的主要控制站,本文基于此站1946~2004年实测的逐月
目前3DGIS在各行各业的应用已很普及,但在海事系统尚未有三维可视化研究。珠江口水域是船舶航行交通繁忙水域,内有广州VTS、深圳VTS、香港VTS三个船舶交管中心,加上海巡飞机、巡
传统数据资料的管理主要依靠人力,其效率低且容易出错,造成数据资料的损坏或遗失。随着网络和GIS技术的迅速发展,越来越多的管理信息系统使用WebGIS技术实现了各领域专业数据的