我国传统的民间工艺精品在历史的长河里犹如璀璨的珍珠一般熠熠生辉。凤凰蓝印花布作为其中的一员不仅有着上千年的印染历史,而且还拥有属于自己的独特的审美——自然之美、印染之美、图式与色彩之美等。无论哪一种审美都有值得学习和探索的地方。实践证明学校教育作为传统民间艺术传承与发展的核心媒介起着不可忽视的作用。因此,探究凤凰蓝印花布美术课程资源融入中学美术课堂具有非常重要的意义。文章主要从以下四个章节阐述如何将凤凰蓝印花布有效融入初中学美术课程教学。第一章是绪论,论述了研究的背景、研究的意义、相关文献的概述和研究方法。第二章是关于凤凰蓝印花布的概述,主要介绍凤凰蓝印花布的概念、起源与发展历程、艺术特征以及分析其作为一种乡土美术教学资源在初中美术校本课程开发中的价值及可行性分析。第三章对凤凰蓝印花布融入初中美术课程教学现状的探索,主要通过问卷调查的方式,了解湘西地区凤凰蓝印花布在美术校本课程资源开发与利用的现状,通过数据分析提出相关课程开发会遇到的问题以及为解决问题来保障课程开发的实施提供思路。第四章则基于对课程开发程度不够的问题,从美术学习的四大领域及教师的授课原则等出发,设计了以凤凰蓝印花布的图示之美为主题的教学方案并在十堰市柳林中学付诸实践。这次主题式美术课程教学的教学结果比较理想,不仅是学生在课堂中充分感受到了中国传统民间艺术的魅力,学习了相关知识,还在图案设计的实践中提高了创新意识和动手实践能力,而且笔者也在此次课程教学中丰富了相关理论知识,提高了教学能力。笔者希望通过对此课题的研究,能为美术教师开展多元化的美术课程提供新思路,给实际教学提供指导,在促进凤凰蓝印花布的传承与发展上尽绵薄之力。