如今,世界已经走进我们的家园,来到我们的身边。国际事务,国际事件不再遥远而陌生,而是与我们的日常生活息息相关。简单来讲,国际原油价格的起伏可能会引起我们出行费用的变化；他国经济的变化可能会影响我国从该国进口的产品的价格；他国货币的升值或者贬值也会对我国的旅游业产生影响。所以,国际意识对于每一个普通人来讲已经变得比以前更加重要。各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜等只顾自己,不管他人等陈旧观念应该被摒弃。我们身边的社会已经不再是往日与外界联系不紧密的小世界,地球已经成为了一个大村庄,把每一个村民都紧紧地联系在了一起。这就需要每一个世界公民都具有一定的国际意识。对于中学生来讲,为了使其能够更好地理解和融入这个全球化进程不断深入的世界,针对于中学生国际意识的培养也必须被放在一个重要的位置。本文主要研究的就是中学生国际意识培养的问题,文中对我国中学生国际意识培养所存在的问题进行分析,并提出改进对策,全文主要分为三个部分。第一部分是对国际意识的内涵做出解释以及对国际意识培养的重要性做出说明。尽管对于国际意识的含义,学者们有着各自不同的观点,但是把他们的观点综合起来,我们可以认为,国际意识指的就是一个国家的人民对于国际事务的关注程度,对于他国文化的包容和理解以及对于自身和国际事务之间关系的认识。现代社会跨国公司对国际化人才的需求增多,我国出境旅游人数和出国留学的人数正在逐年增加,国际意识培养的重要性也就日益显现出来。第二部分是提出我国在中学生国际意识培养方面存在的问题以及对问题存在的原因进行分析。首先是谈到我国对于中学生国际意识培养的重要性认识不足并分析其原因,第二点是关于教育者在国际意识培养中存在的一些误区并分析误区存在的原因,比如认为了解一些国际知识就是具有国际意识等等。第三点是指出教师自身的国际意识不强并分析其原因。第三部分就是为解决这些问题提出对策。根据提出的问题进行解答,如增强学校对国际意识培养重要性的认识,明确国际意识的培养目标,强化课堂内容教学,借鉴国外经验,并构建出一个适用于我国中学生的国际意识教育范式。