随着韩国中小学生孔子课堂数量的逐年增加，对外汉语教学对象的年龄范围也有所扩大，汉语课堂教学的对象已不仅局限于成年人。然而，专门针对中小学生进行汉语教学的时间较短，当下无论在理论还是实践上对中小学生汉语课堂教学的研究还不够完善。根据小学生活泼好动、注意力不集中的特点，游戏教学法的应用十分必要。通过游戏方式辅助汉语课堂教学，对激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情起到了积极的作用。在概括和总结前人的相关理论成果的基础上，借助笔者作为汉语志愿者在韩国从事小学汉语教学之便，对游戏教学法进行了深入的分析。从内容、目的、特点等方面着手，对游戏教学法在汉语课堂中的应用进行了进一步地研究。在汉语课堂的游戏使用上始终以游戏教学法的设计原则为指导，并且同韩国小学生各方面的特点相适应。借助相应的调查问卷，分析了游戏教学法在实际使用中的教学效果，在此基础上提出了一些可行性地使用建议，以便提高教学效率，达到更好的教学效果，指导游戏教学法的进一步发展。通过对小学汉语课堂游戏教学法应用的阐述，希望能够为今后来韩任教的小学汉语教师提供一些参考和帮助。