近年来,我国民办高等职业教育发展迅速,逐渐成长为高等职业教育的重要力量。民办高等院校发展的关键是要建立一支素质优良、结构合理、激励有效、稳定上进的教职工队伍。而要建立这样一支教师队伍,民办高职院校须制定科学合理的教师绩效评价体系,设计合理有效的绩效考核内容、考核程序和考核方法。目前,武汉市有民办高职院校的教师考核体系分为考核主体,考核指标和结果应用三个部分。考核主体分为教学督导,考核小组,工作同事和学生四类;考核指标分为教学态度,教学内容,教学方法和教学效果;考核结果主要应用于报酬分析和人事调整。细致分析这些民办高职院校的考核体系,可以发现考核体系中存在着指标设计缺乏科学性,学生评价缺乏公平性,评价权重缺乏合理性,考核结果缺乏应用性等问题,之所以产生这些问题,主要有三个方面的原因:即民办高职院校简单模仿本科院校的考核体系;缺乏对兼职教师的约束功能;投入资金不足。为了完善和优化民办高职院校的教师绩效考核体系,改变教师绩效考核中存在的不公平,不合理,不到位等问题,当前民办高职院校应着手三个方面的工作:一是制定科学合理的绩效考核体系,借鉴平衡记分卡和关键绩效指标在企业中的优良实践,制定教师的关键绩效指标。二是建立结构合理的专职教师队伍,防止因兼职教师过多而导致绩效考核无法开展或流于形式的局面。并加大资金投入力度,只有这样才能聘请和吸收优秀、稳定、精干的教师队伍。三是构建反应及时的结果反馈制度,以使绩效考核的结果得到充分应用。并形成运作到位的教师培训制度,以根据教师的绩效状况开展针对性和实用性的培训,提高教师的工作能力和绩效水平。