本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑推理等方法、对军事院校军政基础强化阶段学员的体能训练状况、训练动机、教学管理、考核方式方法等方面现状进行分析与研究。研究得到以下结论：1.军事院校学员军政基础强化阶段体能训练，在学员的军事体育教学训练中占据重要地位。学员以提升个人综合素质、个人兴趣爱好和缓解就业压力和对军队的热爱为动机报考军事院校，就需要严格遵守军事院校规定进行军事体能训练，从而完成军事考核、增强体质和丰富文化生活等需要；然而军事院校训练项目对于新生学员而言具有一定困难，需要课上和课余时间进行锻炼，使学员掌握部队体能训练内容和组织形式，为其今后的部队工作需要打下基础；2.军校学员体能训练的效果取决于多方面因素，不同地区的学员身体素质和适应能力不同，生源质量成为直接导致军事体能训练效果的重要因素之一，学员的训练态度、适应能力和思想认识也直接影响训练效果；军校学员的日常训练需要得到一定的保障；教员的教学经验和师德师风直接影响学员体能训练效果；对学员教学训练质量的提升需要首先提升军事体育课堂教学质量、建立科学的体能训练评价体系和规范的训练考核机制；3.体能素质在新时期军事战争中依旧占据重要地位，是军队战斗力的重要保障。对军校学员军政基础强化阶段体能训练考核需要进一步规范；考核成绩需要进行一定的统计分析，找出薄弱环节，并进行针对性训练，从而使学员队伍体能训练整体水平得到进一步提升；4.军政基础强化阶段学员体能训练质量进一步提升，需要（1）加强思想认识，提升学员训练意识和自觉性；（2）科学训练，结合训练实际情况，提升体能训练质量；（3）建立健全相关机制，提升学员自我运动能力和训练热情；（4）合理使用教学方法，提升教学训练质量；（5）建立兼顾全局、可持续发展的考核机制。