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教学质量是高校的生命线,全面提高教学质量,实现高等教育的可持续发展是高等教育改革与发展的核心问题,是高校的立校之本。教学督导是教学质量监控保障体系的一个重要组成部分,ISO9000族标准是一套国际通用的质量管理标准体系,将ISO9000族标准引入高校教学督导体系,对丰富和发展教学督导理论以及完善教学督导机制,保证教学质量的稳步提高有十分重要的作用。本研究主要是在查阅国内外相关资料明确当前有关教学督导和ISO9000族标准在国内外研究现状的基础上,阐述ISO9000族标准及高校教学督导体系的基本理论,对ISO9000族标准在高校教学督导体系中的适用性进行分析,从而构建基于ISO9000族标准的高校教学督导体系,并探究其运行机制和评价机制,最后得出研究结论和对进一步研究进行展望。具体内容共分六章:第一章导论。主要介绍研究背景和意义、国内外研究现状以及本文的研究思路与方法。第二章ISO9000族标准及高校教学督导体系概述。主要阐述ISO9000族标准的构成及其本质特征、高校教学督导制度的形成与发展、高校教学督导的内涵与特点以及高校教学督导体系的模式。为进一步研究提供理论基础。第三章ISO9000族标准在高校教学督导体系中的适用性。主要分析ISO9000族标准引入高校教学督导体系的必要性和可行性以及ISO9000族标准引入我国高校教学督导体系中可能出现的问题。第四章基于ISO9000族标准的高校教学督导体系的构建。主要探究基于ISO9000族标准的高校教学督导的要素设计、监控体系、组织设置、内容和方法以及构建基于ISO9000族标准的高校教学督导体系应注意的问题。第五章基于ISO9000族标准的高校教学督导体系的机制。主要探析基于ISO9000族标准的高校教学督导体系的运行机制和评价机制。其中对运行机制的研究主要包括ISO9000族标准的运行保证、基于ISO9000族标准的教学督导体系中各管理过程的运行机理以及基于ISO9000族标准的教学督导体系中各管理过程的运行。而在研究基于ISO9000族标准的高校教学督导体系的评价机制时,首先引入了高校教学督导体系的成熟度评价模型,然后对基于ISO9000族标准的教学督导体系中教学服务质量以及教学督导体系进行评价。第六章结论与展望。主要针对本文的研究提出自己的几点研究结论,并在此基础上对如何进一步深入的研究进行展望。