随着素质教育的不断开展,新课程改革的实施以及中小学减负工作的不断推进,小学生闲暇时间拥有量呈递增趋势。健康的闲暇生活对于学生的全面发展起到积极地促进作用,能够促进学生的个性发展和个体的社会化发展。而不健康的闲暇生活则会阻碍小学生的健康发展。由于小学生处于成长发展的关键期,关注小学生闲暇生活显得尤为重要。本论文在国内外学术界关于闲暇相关研究的基础上,以临沂市三所小学500名五六年级的学生为调查对象,采用问卷调查和访谈法相结合的方法,对小学高年级学生闲暇生活的现状以及存在的问题进行分析研究。研究结果表明,目前小学高年级学生闲暇生活中存在一些问题,主要表现在以下几个方面:被动休闲情况比较严重;闲暇活动对象较为单一;闲暇生活缺乏正确的指导;闲暇活动资源不足;闲暇技能有待提高;闲暇活动的质量不高;闲暇生活改善的愿望不被重视。鉴于小学高年级学生闲暇生活中存在的问题,本文从家庭、学校和社会三方面提出改进小学高年级学生闲暇生活现状的对策与建议。首先,发挥家庭的促进作用。家长转变陈旧的观念,重新审视闲暇;积极营造家庭闲暇氛围;加强对子女闲暇生活的指导。其次,发挥学校的主导作用。学校将闲暇教育纳入学校课程体系;营造良好的学校休闲文化氛围;有效整合闲暇资源;开展丰富多彩的闲暇活动。最后,发挥社会的支持作用。社会应加大闲暇宣传力度,提高人们对于闲暇重要性的认识;构建支持网络,营造良好闲暇环境。