信仰蕴藏着强大的精神动力,信仰对人类而言,是必不可少的精神食粮。拥有什么样的信仰就会用什么样的思维方式思考问题,如科学的信仰让人们在遇到问题时,用科学方法、科学思维解决问题;非科学的信仰,如宗教信仰让人们在遇到问题时,权衡来世今生与因果报应;马克思主义信仰会让人们在遇到问题时,实事求是的积极探索解决问题的办法。由此可见信仰于人类而言是多么重要,它指引着人们的思想并决定其行为、提升人的精神世界,在困境面前给人以积极的心态和敢于挑战的勇气,因此人类的精神世界不能缺少信仰。高中生正处于世界观、人生观、价值观的初步形成阶段,高中时期是播种信仰的阶段,如何让信仰教育能够在高中生心中顺利播种、生根发芽,高中阶段的信仰教育尤为重要。由于高中阶段的应试教育、高考的指挥棒让学校、家长都过于重视学生的学习成绩,忽视学生思想建设,导致高中生信仰方面或多或少存在问题。笔者通过分析,将本篇论文分为四大板块:第一部分是对选题的绪论。在通过选题背景的了解后总结出研究意义,在了解和对比中西方研究成果的基础上,对本篇论文中选题的研究思路和研究方法进行了创新,最后对研究的创新与不足进行介绍。第二部分对高中生马克思主义信仰教育进行概述。分别从信仰、信仰教育、马克思主义信仰教育三个方面进行概述,区分它们的含义、构成要素、特征和功能,给出本研究的理论基础。第三部分探索高中生马克思主义信仰教育的问题现状,并从市场经济的影响、学校信仰教育实效性、家庭理想信念教育和学生自我信仰教育意识四个角度分析问题的原因。第四部分内容是本篇论文的中心目的所在,根据上述一、二、三部分的研究,总结出当前高中生马克思主义信仰教育中面临的问题,并提出具有针对性的解决方案和对策,在高中教育中对学生进行有效的信仰教育,不断促进学生的综合性发展。