【摘 要】
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学校道德教育肩负着为未来社会培养合格公民的使命。在价值多元社会里,坚持何种价值导向,将直接影响学校道德教育的成效。本文较为详细的剖析了当前我国学校道德教育所处的困
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学校道德教育肩负着为未来社会培养合格公民的使命。在价值多元社会里,坚持何种价值导向,将直接影响学校道德教育的成效。本文较为详细的剖析了当前我国学校道德教育所处的困境,在分析已有研究的基础上,认为当前我国学校道德教育应注重对基础德目进行研究。通过梳理、比较古今中外各种不同的德目主张,在透析现实中存在的几种主要的教育取向基础上,以人的基础性道德关系—“处世”、“行事”、“立身”为构建的视角,总结出我国学校道德教育中具有普遍意义和价值的德目,即尊重、责任与珍爱生命,它们是一切道德品格的基础。文中重点论证了这些规范可能性的依据,以及它们各自的意义与价值。在学校道德教育中,它们是“三位一体”的基本道德规范,因其价值的普遍性,从而也是学校道德教育应选择的基本价值原则。
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