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小学语文是重要的基础性学科，而作文在小学语文中占有重要的地位。虽然作文教学并不直接决定学生的作文水平，只是其中的一项重要的影响因素，但小学阶段的作文水平会对学生初高中作文水平有一定的影响。因为作文在小学语文中有着这样的地位，有很多人都在研究作文教学。新课改之后，学生作文的现状是否发生了改变？现在的作文教学现状又是怎样的？在参考已有的关于作文教学相关研究的基础上，怀着对学生写作难的困惑、对作文教学的兴趣，笔者开始了本研究。通过对北京市S小学为期四个月的实地调研，收集到四方面资料，即学生问卷、学生作文实物、教师访谈、课堂观察，结合已有研究撰写成文，以期从实践中发现作文教学的问题，对作文教学的改进提供实际的依据，丰富作文教学的研究方法。