中国竞技体育的运行特色是举国体制。北京成功申办2008年奥运会是中国体育发展的见证，北京奥运会将成为中国体育改革的重要契机，为中国民众体育观念的改变和体育意识的提高提供良机，体育生活方式将随着奥林匹克运动的开展深入人心。 在中国体育格局转型的重要历史时期，普通高校实施“体教结合”的重要意义不仅在于改善与优化运动员的文化教育，而且在于推进我国竞技体育制度的改革，使我国竞技体育事业健康、持续、快速地发展。实施体教结合战略，既要遵循体育训练规律，保证系统的业余训练，又要遵循教育规律，正确处理竞技体育与高校体育的关系，保证学生学习系统的文化教育，促进大学生终身体育意识的形成，提高大学生科学健身的意识，提高大学生体育知识水平。 随着我国经济体制的变革和各项改革的深入发展，社会资源配置在市场规律、价值规律的框架下运行，“体教结合”的呼声随之越来越高，其内涵也在不断发生变化。要使中国竞技体育在2008年奥运会之后得到持续发展，就必须探索在全球化大趋势下具有中国特色的竞技体育后备人才培养的之路，构建新形势下中国高校体育体教结合发展的新模式。 体教结合体现奥林匹克运动的实质，中国体育在今后的发展过程中，学校体育将成为奥林匹克运动最广阔的天地。在探讨北京奥运会对中国普通高校体育发展影响的基础上，指出体教结合战略体现奥林匹克运动实质的理念，分析并归纳出北京奥运会影响中国普通高校实施体教结合战略的关键环节。 北京奥运会后中国体育格局的变迁将给体教结合提供更广阔的发展空间，因此要加快政府职能转变，改革现行大学生体育协会管理体制。为了体育和教育事业的发展和进步，体教结合将是我国需要长期坚持并不断完善的体育政策和教育政策，也是北京奥运会后中国竞技体育可持续性发展的必由之路