高校突发事件应对机制研究

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyy_9715072
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了高校应加强对新形势下高校突发事件特点和规律的研究,在现代管理理念的指导下建立科学的应对突发事件的管理机制。首先,要加强对新形势下高校各种类型突发事件的特点的研究,掌握其偶然性中的必然性;其次,针对高校的自身特点,建立固定而又灵活的高校突发事件应对管理小组;第三,要完善制度的建设,充分发挥管理小组的职能:坚持信息的收集、进行风险评估、及时预警、科学管理高校突发事件;最后,还要高度重视高校常态的恢复工作。
其他文献
摘要:对于很多初中生而言,数学属于抽象性较强的一门课程,如果教师一直沿用传统的教学方法,难以使学生真正感受数學课程魅力,甚至会使其对于数学形成枯燥的刻板影响,不利于学生形成优质的学习体验。以打造高质量课堂作为目标,初中数学教师应该将更多创新理念融入具体的教学策略当中,充分考虑初中生的学习特点与抽象化思维水平,合理运用丰富化的方式开展教学活动,以达到提升课堂教学质量的目标。  关键词:初中数学;高效
期刊
摘要:对学生来说,思维素养比较重要,拥有良好的思维素养,能够促使学生更好地思考问题,让学生更好地研究知识,使得学生更好地学习知识。初中数学教师在进行知识的教学时,有必要尽量把发展学生的思维素养作为重要的教育目的,有必要优化自身的教学手段,展开对学生的教育和引导,以促使学生拥有较好的思维,让学生获得更好的发展。基于此,本文将对基于思维素养培养的初中数学教学进行研究和分析,以供参考。  关键词:初中数
期刊
摘要:小学是学生智力和思维发展的最佳阶段。小学数学这门学科对于学生来说有着非常重要的意义,重视小学数学不仅发展学生的智力还扩展他们的思维。而在小学数学的学习过程中,孩子们的课堂数学教育起着关键作用。因此教师在实施课堂数学教育的过程中要全面考虑,制定合适的、有针对性的科学教学计划,用正确的方法激发学生的热情和兴趣,从而促进孩子们智力的全面提高。  关键词:小学数学;高效课堂;学习效率  数学是一个有
期刊
摘要:随着社会的不断进步,我国对教育越来越重视,近年来,教育改革在不断的推进,大家对初中数学高效课堂的构建也有很多想法,初中的数学已经进入一个较难的阶段,很多知识的学习都相对复杂,看似简单的数字真的学习起来并不简单,而数学又是一门相对重要的学习科目,现在传统的数学教学模式已经在慢慢的被淘汰,如何构建一个高效的数学课堂,帮助学生提高学生成绩,让学生快乐的学习已经成为一个很热门的话题,构建一个高效的数
期刊
摘要:学生在初中阶段主要是学习数学的基础内容是较为简单的,但是数学也是一门较为枯燥的课程,具有很强的逻辑性,培养学生思维的严谨性。但是学生在上课期间进行知识的学习时经常会出现走神发呆的现状,这对于教师的教学是极为不利的。教师在上课期间既要注重学生在课堂上的学习效率,又要提升教师自身的教学质量。接下来,我将结合自身的教学经验针对浅谈构建高效课堂的策略进行研讨,希望能对广大教师在教学中能起到良好的借鉴
期刊
摘要:数学是一门重要的学科,有很多学科都需要运用到数学计算和数学公式等,因此教师要注意数学教学问题。数学作业的布置与批改是教师了解学生知识掌握情况的一种方式,并可以促进学生巩固相应知识。然而教师却很少利用数学作业的布置与批改促进学生学习,提高学生的学习兴趣。  关键词:高效课堂;小学数学;作业  一、目前小学数学作业布置与批改存在的问题  1.学生作业压力过大  现在的教师和家长为了促进学生能够学
期刊
摘要:初中数学是学生学习数学的黄金阶段,而部分学生的数学成绩却陷入瓶颈期。本文立足于初中数学学困生的转化策略实践,分别从“更新教育观念,培养学生学习信心”“开展小组合作,提高学生学习兴趣”“开展因材施教,注重学生个别辅导”这三个方面,针对如何转化初中数学学困生策略进行了初步地探索和分析。  关键词:初中;数学;学困生;教学;策略  正文:数学是一门逻辑性和思维性很强的科目,对学生的思维逻辑要求较高
期刊
课堂是教师开展教学活动的基本阵地,是学生学习、活动、成长的重要场所,因此,只有保证课堂质量,才能使学生在知识、情感、能力等各方面得到全面发展。所以,提高小学低年级数学课堂教学质量至关重要。针对这一情况,本人从四个层面系统地分析了提高低年级小学数学课堂教学的科学方法和具体策略,即:转变传统教学观念、组织合作学习活动、结合信息技术教学、实施客观评价体系。  小学生是学校中比较特殊的一类群体,由于他们往
期刊
摘要:随着社会的不断发展,学生所要具备的能力变得越来越多,所以很多学者和教育工作者开始把目光投入到了小学阶段的课堂中,数学学科作为小学阶段最重要的学科之一,同样也受到了关注。一些数学教师就将一些教学方法带入到了数学课堂中,以此来提高学生的學习效率,案例教学法就是其中一种。所以本文就将结合笔者的教学实践经验,简单地谈一谈案案例教学法和小学数学课堂的有效结合,并提出一些实质性的建议或教学策略,希望能够
期刊
摘要:在小学数学教学中采用生活化模式,意义是多元的,可提升学习效率、培养学生实践素养、训练学生创新思维,还可提升学生学习兴趣。当下,生活化教学在教育实践中得到普遍运用,但还存在着一些问题需要改进和优化。笔者认为,教师应充分考虑学生的学情,在内容、过程、形式等方面进行综合把握,以保证生活化教学充分、优质地发挥其效能。  关键词:小学;数学;生活化;教学  一、生活化教学的价值  (一)提升学习质效 
期刊