本文将计量语言学理论与汉语二语学习者词汇发展研究相结合,引入统计学检验方法,以HSK动态作文语料库为研究对象,根据汉语二语学习者的写作水平、国别以及作文文体对作文语料进行分类加工;统计并分析作文语料中词汇层面与句子层面多个语言特征计量指标的数据,旨在探究汉语二语学习者书面语词汇在发展过程中的变化特点与规律。本文主要研究内容包括,通过统计学检验在诸多语言特征计量指标中找出有效衡量汉语二语学习者写作水平、区分作文文体的指标,并且根据词汇与句子两个层面语言特征计量指标的发展变化趋势探究汉语二语学习者的词汇发展过程,最后验证齐普夫定律在汉语中介语语料库（HSK动态作文语料库）中的适用性。本文研究结果表明,平均词长、型例比（TTR）、熵值、单现词、平均句长、最长句字数、短语数（不包括形容词修饰语）可以有效衡量汉语二语学习者的写作水平。平均词长、熵值、单现词、平均句长、最长句字数、最长句词数、动词短语数等计量指标可以有效区分作文文体。本文根据统计分析词汇与句子两个层面的语言特征计量指标发展变化趋势,验证了中介语系统发展过程中的动态性、渐进性、反复性。证明了齐普夫定律在汉语中介语中是适用的,汉语中介语是一个自组织自适应的动态语言系统。通过统计学检验证明了齐普夫定律的参数a可以有效测量汉语二语学习者的词汇发展并且有效区分作文文体。通过齐普夫定律几项主要参数的值在不同写作水平作文语料中的发展变化趋势,再一次验证了中介语系统在其发展过程中所具有的动态性、渐进性、反复性。综上所述,本文以计量语言学理论为指导,以“词汇”这一语言系统基本要素为切入点,运用统计学检验方法,深入探究了汉语二语学习者词汇与句子两个层面语言特征计量指标的发展变化情况,并将计量语言学分布定律的典型代表——齐普夫定律引入汉语二语学习者词汇发展研究中。期望本文研究成果可以为实际的对外汉语教学提供教学建议与教学参考,为对外汉语教学词汇研究、汉语中介语词汇研究提供新思路,有利于丰富汉语作为第二语言教学相关的计量语言学研究。