人文精神是一个语义十分丰富的概念，其内涵和外延颇多。在对人文精神内涵的定位上，笔者站在其文化基础的角度上，分别就国内学术界的两大类观点进行了详细的分析，进而明确表示赞同第一种观点，即认为人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神，它以追求真善美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终极目的，意在突出强调人类各种文化精神的统一性和不可分割性。在明晰人文精神内涵之基础上，笔者立足于我国当代大学生的现实状况，归纳总结出我国当代大学生所应具备的人文精神的主要内容，即科学精神、理性精神、人道精神、主体精神和理想精神的融合，并列举出大学生人文精神在大学生求知、做人与成才中发挥的积极作用。 我们在大力弘扬人文精神的同时也应看到，我国高校人文精神大面积失落，大学生人文精神缺失严重，主要表现为：重科技理性，轻人文修养；重眼前利益，轻长远发展；重专业知识，轻道德素质。究其原因，主要来自于功利主义、社会不和谐因素、滞后的教育理念、不完善的教育机制以及德育工作的弱化等方面。针对存在的问题，笔者借鉴中国古代人文精神教育和外国人文精神教育的成功经验，提出了培养我国当代大学生人文精神的对策。一方面，要加强社会主义法制建设，规范市场经济体制；加强精神文明建设，营造良好的文化氛围；完善社会主义道德体系，提高公民道德素质，真正构建一个有利于培养当代大学生人文精神的社会环境。另一方面，要转变教育观念，确立适应素质教育的培养目标；改革教育方式，强化教育目的；加强德育教育，提高工作实效；丰富校园文化，构建和谐校园，努力建立起有利于培养当代大学生人文精神的高教机制。只有让全社会都真正重视起这个问题，制定出切实可行的办法并付诸实施，才能把工作落到实处，才能有效的提升当代大学生的人文精神。