我国现处于社会主义初级阶段，近年来义务教育在取得成就的同时，城乡之间、地区之间、学校之间的差距依然存在，教师的无序流动影响了教育均衡发展。为了促进教育资源的合理配置，党的十八届三中全会提出，进一步加强校长教师交流轮岗工作。教育部于2013年研究制定出台《关于县（区）域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施，在全国范围内实行教师交流轮岗制度。　　2013年底，天津市制定《关于进一步推进义务教育阶段学校教师合理流动工作的意见》，于2014年启动了区县域内教师校长交流制度。为进一步调查天津市教师交流轮岗制度实施情况并分析实施过程中的问题，本文作者对天津市某两个区轮岗教师和校长进行问卷和访谈调查，并对问卷结果进行数据分析，从细节处了解教师交流轮岗制度的实施现状。该制度的实施过程很顺利，但也存在一些问题。本文针对实施中教师存在的问题并借鉴全国其他区县域内教师交流轮岗的经验提出相应的对策与建议，为建立和完善天津市县区域内义务教育学校教师合理流动的长效机制提供一些切实可行的办法。