劳动是人类社会生存与发展最本质的实践活动,也是大学生实现梦想,追求幸福生活,创造财富的源泉。劳动观是大学生对劳动的基本观点、根本态度的体现,它直接决定大学生的人生目标、就业方向和价值选择。随着社会经济和科学技术的发展,社会、学校和家庭教育对大学生的劳动观教育逐渐缺失,使得部分大学生的劳动观出现问题,尚有学生存在追求利己主义、享乐主义、拜金主义,劳动观念淡薄、轻视体力劳动、不尊重体力劳动者、忽视艰苦奋斗精神等错误劳动观。进入新时代,劳动教育进入了高校整体育人体系之中。习总书记多次提出“德智体美劳”全面发展的人才培养目标,希望“形成更高水平的人才培养体系。”要让青年成为“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人,青年大学生劳动价值观取向,对劳动认知状况,在一定程度上影响着整个社会劳动观发展方向,重智育轻劳育不利于大学生的全面发展。对新时代大学生劳动观状况及引导策略研究,有利于培养大学生劳动情怀,树立劳动信心,营造劳动光荣、劳动崇高,劳动伟大的氛围,构建正确的劳动价值观念为导向的劳动教育实施体系对大学生全面发展具有现实意义。本文以马克思主义劳动观的基本理论作为理论基础,运用文献研究法和问卷调查法展开研究,论文除结论外,共分为四大部分。第一部分包括论文研究的选题目的;选题理论意义和现实意义;国内外研究现状;论文的研究思路;研究方法;重难点部分和创新之处;通过梳理大学生劳动观相关文献,对大学生劳动观相关理论进行概述;第二部分主要介绍了新时代大学生劳动观状况。通过设计和发放问卷,对十一所高校大学生现有的劳动观念,具体情况具体分析,找出大学生劳动观的积极方面,肯定了高校为此做出的成绩。依据调查问卷数据分析可以看出,大学生的劳动观状况存在的问题,诸如:认同消极劳动文化、个人本位理念与劳动价值取向功利性、劳动习惯差,劳动教育缺失,不尊重体力劳动者等;第三部分依据调查结果从社会转型时期多元社会价值观的熏染;高校劳动观教育不够重视;家庭劳动观教育有失偏颇;大学生劳动素养有待提升四个维度找出大学生劳动观状况问题成因;正文的第四部分结合实证研究,切实掌握大学生的劳动观状况,有针对性地提出新时代大学生劳动观的引导和教育理路。