学科教学网络资源平台是当前教育资源建设中的热点,建设具有校本特色的资源库平台又是各个学校追求的目标。对多数中小学而言,学校要想依靠自身的力量开发具有校本特色的教学资源管理平台是不现实的。只能考虑选择市场现有的教学资源库管理平台进行二次开发,进而整合有效资源,构建校本特色的教学网络资源库。但在现有研究中没有发现操作性强的实践案例供学校参考。本研究通过中学信息技术学科教学网络资源库的建设实践研究,主要通过信息技术学科教学网络资源库具体的建设过程一步一步来进行论述。从教学资源管理平台选择、设计和资源管理平台功能的二次开发入手,组织构建中学信息技术学科校本教学网络资源库。形成了校本特色学科教学资源库建设具有可操作性的实践经验,供本校其他学科或其它同类学校在建设校本学科教学网络资源库时借鉴。首先,本文研究了国内外网络资源库建设的现状,调查了解一线教师对资源库的需求情况,提出了符合本校特点的网络资源库建设的方案,有效选择了适合学校特点的资源库管理平台,并根据需求与平台间的差异进行二次开发,搭建学校校本特色学科教学网络资源库管理平台。其次,研究了校本教学网络资源库建设过程中的管理,成立了教学网络资源库管理平台建设过程中的组织机构,形成了教学资源库建设过程中的人员组织、过程控制、激励机制等管理方法,形成了建设过程中的“五个层面,四个环节,三种评价”的“五四三”管理模式。第三,在校本教学网络资源库平台搭建完成后,开展了信息技术学科教学网络资源库的建设实践,制定出信息技术学科资源库需求,划分出信息技术学科教学网络资源库的知识体系和知识点模块,设计出了信息技术学科教学网络资源库的结构模块,总结了信息技术学科教学资源的来源及建设方法、途径及信息技术学科教学网络资源库的建设成果。第四,在建设过程中,研究了信息技术学科教学网络资源库在教学中的应用。对教学案例进行分析,调查了学生利用资源库进行学习的效果,分析了信息技术学科教学网络资源库建设的成效,总结分析了建设过程和推广过程中存在的问题。