目的 本研究将人格特质的量化研究和人口学资料同时结合,用以分析对高校新生的心理健康状况及影响因素,为今后高校新生心理健康教育及管理提供参考。方法 使用普查法对长江大学2018年9213例新生进行问卷调查,内容主要介绍包括自制的人口学问卷调查、卡特尔16种人格测试(16-PF)及90项症状清单(SCL-90)。根据不同的人口学资料分组,比较以上量表的数据的差异。结果 高校本科新生的心理健康状况良好,有1488人(16.2%)被筛查为90项阳性;在所有被筛查为阳性的高校新生样本中,以强迫症状因子、人际关系敏感因子、焦虑因子、抑郁因子的得分明显增高为主要的特点;不同的人口学特征的高校新生,具有不同的人格特质;二分类Logistic回归分析调查结果显示,人文社会科学、非健全、非城镇户口、本科生及专科生被筛查为90项症状清单(SCL-90)阳性的风险更高。结论 高校新生普遍心理健康状况良好,在多重因素相互作用之下,部分新生较容易出现抑郁、焦虑及强迫症状等神经症症状,同时他们还容易对人际关系困惑。不同人口学特征下的高校新生,所体现出的心理问题不尽相同。根据本研究的结论,重点放在准确识别高校新生焦虑、抑郁情绪及强迫症状上,及早干预并对可能会出现上述问题的高风险人群进行管理,降低高校新生心理障碍、精神障碍患病率。