在实施以人为本，人才强校的战略背景下，高校作为我国高等教育的重要组成部分，是高等教育大众化的承担者，建设一支高素质的教师队伍具有极其重要的意义。在高校中，教师的绩效考核是高校人力资源管理体系的基础，是保证高校人才培养质量的重要途径，是促进高校教师全面发展的重要手段，同时也为教师职业发展规划与教育培训方向提供客观依据。它是对教师的工作业绩、工作能力和工作态度做出的全面评价。高校教师绩效考核是教师职务聘任制的客观要求，是高校人事管理决策的主要依据。　　 本文以绩效考核的相关理论为出发点，通过问卷调查方式对目前安康学院绩效考核现状进行了分析，指出了其考核存在认识上的误区，考核的形式主义严重、考核方法不科学，考评中缺乏沟通和反馈环节及考核的激励功能较弱这几个主要问题，针对上面的问题从考核关键指标的设计，考核主体的确立，考核标准的制定，考核关键指标权重的确定以及考核评分表的设计提出了一套新的符合学院发展实际的教师绩效考核体系，并就如何实施新的考核体系给出了绩效考核的程序，考核结果的应用，可作为职工职位晋级、岗位轮换、薪酬、福利、奖惩等人事决策提供客观依据，考核体系实施的保障措施，最后是本文的结论及创新点。