语义透明度是指复合词的语义可从其所组成的各个语素的语义推知的程度。国内外将语义透明度与词汇猜测及习得结合起来进行研究是在上世纪末和本世纪初。因此很多已有的研究成果还比较新,还有待进一步的实验论证。本研究在二语合成词习得研究现状的基础上,运用封闭式调查问卷和开放式访谈相结合的方法考察语义透明度因素、词频因素、合成词结构因素和语境信息因素对东南亚来华留学生猜测和习得汉语合成词的影响。运用spss21数据分析软件对调查数据进行量化分析,然后在量化分析的基础上简述各因素对留学生猜测和习得汉语合成词影响的具体过程,最后依据这一调查结果与分析,提出一些教学建议,以期提高我们的对外汉语教学质量和效率。本文分为五章,第一章主要对语义透明度、合成词及第二语言习得这三个概念进行解释和界定。然后综合论述与我们的研究相关的研究现状。第二章详细描述了实验材料的选择,被试情况的说明,对调查数据进行了整理和初步分析。第三章结合已有的研究成果及理论对从实验数据得出的初步结论做进一步的分析,包括合成词透明度、结构、语音和字形、语境信息对汉语学习者猜测及习得合成词的影响,并提出了相关的教学建议。第四章对本文进行了总结。最后得出结论是:(1)高透明度合成词较低透明度合成词易于猜测;(2)在高透明度合成词中,并列结构合成词较偏正结构合成词易于猜测;(3)在低透明度合成词中,偏正结构较并列结构合成词易于猜测;(4)被试总是偏向于从单个语素义出发猜测整词义;(5)合成词的语境信息可以帮助被试猜测合成词词义。