理想信念教育是高校大学生思想政治教育的核心,理想信念教育既关乎大学生的成长成才,又关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。新时代大学生理想信念教育需要遵循学生成长规律,善于借鉴其他学科领域的方法,以促进大学生理想信念教育效果的提高和教育目标的实现,努力形成全程育人、全方位育人的格局。新时代大学生理想信念教育需要不断创新发展。质性研究方法对大学生理想信念教育具有重要的借鉴作用,有助于促进大学生理想信念教育更加贴近学生、贴近实际,提高教育效果。故遵循质性研究方法“是什么”——“为什么可以”及“何以可能”——“怎么办”的逻辑思路。首先阐述质性研究方法的相关内涵、分类及其特点,阐释质性研究方法运用于大学生理想信念教育中的价值、可行性及其启示;其次是论述质性研究方法运用于大学生理想信念教育的理论与现实依据;再次是对质性研究方法在大学生理想信念教育中的运用分析;最后分析质性研究方法在大学生理想信念教育中的教育理念、教育准备阶段、教育实施阶段和教育考核评估阶段的具体运用。在运用的过程中需要遵循扬长避短原则,利用好质性研究方法积极的一面,规避其局限的一面。大学生理想信念教育目标的实现不能局限于一种方法,而是要在马克思主义的指导下,坚持思想政治教育学的原则,借鉴其他学科的方法,共同作用,提高大学生理想信念教育的实效性,帮助学生补足精神之“钙”,从而培养新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。