远端缺血预处理对不稳定型心绞痛患者择期PCI术后心肌损伤、内皮损伤及炎症反应的影响

来源 :泰山医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chibi2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景:  经皮冠状动脉介入治疗(PCI)是目前冠心病(CHD)治疗的重要方法,可有效缓解冠脉狭窄及开通闭塞的冠脉,使缺血心肌得到再灌注,改善患者预后。PCI技术近年来得到了迅速的发展,接受冠状动脉介入治疗的患者也不断增加,但是PCI术后常常可检测到心肌损伤标志物、内皮损伤标志物及炎症标志物的增高,提示PCI可以引起心肌损伤、内皮损伤及炎症反应,而这些被证实均与患者预后不良相关。源于缺血预处理(IPC)的远端缺血预处理(RIPC)被发现同样具有减轻缺血再灌注损伤(IRI)的作用,而且较IPC具有创伤小、操作简便、可行性强等特点,近年来受到关注。目前动物实验研究证实远端缺血预处理可以减轻缺血再灌注损伤导致的心肌损伤、内皮损伤及炎症反应。远端缺血预处理目前也已应用到PCI术的临床研究中,但是其研究结果存在差异,部分研究显示可以减少PCI术后心肌损伤标志物的释放,但也有一部分研究未显示出减少术后心肌损伤标志物的作用。RIPC对不稳定型心绞痛(UAP)患者择期PCI术后导致的心肌损伤、内皮损伤及炎症反应是否存在作用,目前未见相关报导。  目的:  本研究通过对UAP患者择期PCI治疗前后心肌损伤标记物肌酸激酶同工酶(CK-MB)、心肌肌钙蛋白(cTnI)、内皮损伤标志物血管性血友病因子(vWF)、炎症反应标志物超敏-C反应蛋白(hs-CRP)水平的检测及术后3个月主要不良心脏事件(MACE)的随访记录,探讨远端缺血预处理对PCI术后心肌损伤、内皮损伤、炎症反应及预后的影响,为RIPC在临床开展提供理论指导。  方法:  入选2013年10月至2014年12月间于泰安市中心医院住院并拟行PCI术的UAP患者187例纳入本研究,采用随机数字表法随机分为远端缺血预处理组(RIPC组)91例和对照组96例。远端缺血预处理组在行择期PCI治疗前2h利用血压计袖带给予患者上肢5次5min缺血(压力保持为200mmHg)/5min再灌的循环处理,对照组不作干预。分别测定两组患者PCI术当天凌晨6时及术后12h、24h血清CK-MB、cTnI、hs-CRP及血浆vWF水平,随访并统计术后3月主要不良心脏事件(因冠心病再次入院、死亡及心肌梗死)的情况。  结果:  1、远端缺血预处理组与对照组比较,体质指数(BMI)值更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者在年龄、性别、吸烟比例、既往病史、辅助检查及药物使用等方面比较,均无统计学差异(P均>0.05)。  2、两组患者在病变血管部位及ACC/AHA分型、球囊扩张总时间、扩张次数、扩张压力、支架植入数量、术后TIMI血流及术后使用低分子肝素、糖蛋白Ⅱb/Ⅲa受体拮抗剂方面进行比较,均无统计学差异(P均>0.05)。  3、两组患者术前CK-MB、cTnI、hs-CRP、vWF的水平比较无统计学差异(P均>0.05)。对照组术后12h及24hCK-MB、cTnI、vWF、hs-CRP均较术前增高,远端缺血预处理组术后12h及24hCK-MB、vWF、hs-CRP和术后24hcTnI水平较术前升高,差异均有统计学意义(P均<0.05)。远端缺血预处理组与对照组比较可以减少术后12h及24hvWF水平,减少术后12hCK-MB水平及术后24hcTnI、hs-CRP水平,并减少术后 cTnI水平超过正常参考值上限患者的比例,差异均有统计学意义(P均<0.05)。  4、远端缺血预处理组与对照组比较,PCI术后3月在因冠心病再次入院、死亡及心肌梗死方面无统计学差异(P均>0.05)。  5、应用血压计袖带对上肢实施5个5min缺血(压力保持为200mmHg)/5min再灌注循环处理的远端缺血预处理方式,在住院期间及PCI术后3月未见有明显不良反应。  结论:  1、择期PCI可以导致不稳定型心绞痛患者术后心肌损伤、内皮损伤及炎症反应。  2、远端缺血预处理可以减轻不稳定型心绞痛患者择期PCI术后心肌损伤、内皮损伤及炎症反应。  3、远端缺血预处理未显示出减少不稳定型心绞痛患者PCI术后3月主要不良心脏事件发生的作用。  4、应用血压计袖带对上肢实施5个5min缺血(压力保持为200mmHg)/5min再灌注的远端缺血预处理方式是安全的。
其他文献
幼儿阶段的教育是幼儿接受教育的最初阶段,也是最重要的启蒙时期。在教育过程中,教师要加强德育,并结合信息技术来优化和完善德育。在信息技术与幼儿德育整合过程中,改变了农村幼儿德育教育的缺点和局限性,为幼儿提供了生动、丰富的教育内容,让他们通过视听结合的学习过程加深道德认知,培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。在信息技术环境下的德育中,教师还要利用网络与家长进行沟通交流,使家长树立正确的教育观念,发挥家长
期刊
对文本的阅读应该是个性化的行为,但这也并不表示着学生可以脱离文本,随心所欲。个性化的解读应该是建立在尊重文本作者,联系创作背景,依据文本作品,深入分析探究的前提条件下的的阅读。但现在考试中,又常常强调标准化解读,这往往禁锢学生的思想。  一、标准化阅读题的困惑  在2017年高考浙江卷语文阅读题《一种美味》的最后一题是:赏析“现在,它早死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光”这句话,不少考生表示很茫然,
期刊
近些年来,随着教育事业的发展,幼儿教育越来越受到人们的关注,幼儿园作为幼儿学习和成长的主要场所之一,具有重要的意义,幼儿园的教学直接会影响到幼儿全方面的发展,因此,要更加重视幼儿园的教学。想要提高幼儿园的教学质量,首先就需要注重科学教学,科学教学作为幼儿园常识教学的基础与前提,需要得到幼兒园教师的充分关注。基于此,笔者将就如何开展幼儿科学教育,来谈一下自己的看法。  如何有效开展幼儿科学教育成为当
期刊
计算机与网络的生活化,标志着互联网时代的到来,全球通过互联网成为一个信息共享共同体。这也给时代的发展提供了新的思路,使原本一支粉笔加黑板的传统课堂成为历史的温馨记忆,互联网﹢教育使得微课的概念得以成型。微课教学,作为一种辅助教师进行课堂教学的崭新教学理念,运用多种形式的新媒体技术手段,通过“有声有色”的课件幻灯片和图像、视频教学资源等,正在迅速改变现有的课堂教学形式,使教学重点得以具体化,学生学习
期刊